2013鲁科版必修1第3章第2节《氮的循环》课件3.ppt

本节目标 一、掌握硝酸的性质。 二、知道酸雨、光化学烟雾和富营养化 等环境问题，了解如何减少氮氧化物的 排放，树立环境保护意识。 四、硝酸的性质 1.物理性质 预测 1.硝酸是一种酸，你认为它可能有哪些化学性质？ 思考与解释： 放于普通瓶中久置的浓硝酸通常会呈黄色，这是什么原因？ 1.硝酸应避光保存是因为它具有（ ） A 强酸性 B 强氧化性 C 挥发性 D 不稳定性 2.下列现象的产生与人为排放污染物无关的是 （ ） A 酸雨 B 光化学烟雾 C 闪电 D 水体富营养 概括整合 作业 一.熟练写出下列反应的化学方程式。 1. Cu与浓稀硝酸 2.Fe与稀硝酸 3.C与浓硝酸 二.完成课后练习题。 * 第 3 章自然界中的元素 第 2 节 氮的循环 (第三课时 ) 色、态、挥发性 写出硝酸（足量）与CuO、Cu（OH）2、Na2CO3溶液反应的化学方程式。 2.从化合价角度分析硝酸可能有什么性质？ Fe Cu 盐酸 （HCl） 不反应 反应 H2 稀硝酸 浓硝酸 ？ ？ ？ ？ 硝酸（HNO3） 45硝酸与铜的反应 00_04_01-00_07_14.flv 现象： 1、有红棕色气体产生 2、溶液变为绿色 结论： 实验1：铜片与浓硝酸的反应 1、红棕色气体为NO2 2、溶液显绿色说明有Cu2＋ 从化合价升降角度分析硝酸的作用 Cu +4HNO3(浓）=Cu(NO3)2+2NO2 ↑ +2H2O 实验2：铜片与稀硝酸的反应 现象比较： 相同点：溶液变为蓝色，都有气体产生 不同点：（浓）有红棕色气体产生 （稀）有无色气体产生，遇空气变红棕色 请根据以上现象，推测反应的产物，完成该反应的化学方程式，并分析硝酸的作用。 3Cu +8HNO3(稀）=3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O 把该反应改写成离子方程式 思考：如果过量的铜与浓硝酸反应，生成的气体只有NO2吗？ 据Fe与Cu的活泼性推测铁片与足量稀硝酸能否反应？ 思考：铁与浓硝酸反应情况又如何呢？ 现象： 无明显现象 结论： 常温下，浓硝酸使铁、铝表面形成致密的氧化膜而钝化，保护内部的金属不再跟酸反应，所以可以用铁质或铝质容器盛浓硝酸 实验3：铁片与浓硝酸的反应 （2） 氧化性 ①能与除金、铂、钛以外的大多数金属反应， 但一般不生成氢气 （HNO3） +5 强 Cu +4HNO3(浓）= Cu(NO3)2+2NO2 ↑ +2H2O 3Cu +8HNO3(稀）= 3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O 常温下，浓硝酸使铁、铝钝化（注意：加热能反应） Fe + 4HNO3 (稀) = Fe(NO3)3 + NO↑ + 2H2O 2、硝酸的化学性质 （1） 具有酸的通性 一般的，HNO3 浓 NO2 NO 稀 ②与许多的非金属能反应（如C、P、S等) C + 4HNO3（浓） = 2H2O + 4NO2↑+ CO2↑ 硝酸分解放出的二氧化氮气体溶于硝酸而使硝酸呈黄色 HNO3 4 HNO3 = 2H2O+4NO2 ↑ +O2 ↑ 受热或见光 （3）不稳定性 棕色试剂瓶中，并置于阴凉处 如何保存硝酸？ HNO3 一.有利：人工固氮活动增强,化学合成氮肥的数量迅速上升,豆科植物的栽培面积的陆续扩大,都使活化氮的数量大大增加. 二. 不利： 1.大气中氮氧合物的增加,增大了光化学污染和酸雨的成分。这些氮氧化物主要来源于化石燃料和植物体的燃烧、农田土壤和动物排泄物中含氮化合物的转化。 2.水体中过量的氮对水体造成污染. 五、人类活动对氮循环和环境的影响 伦敦光化学烟雾 洛杉矶光化学烟雾 广州 光化学烟雾 酸 雨 酸雨的形成 酸雨的 危害 水体富营养化 悲哀的海豚 被污染的河流 交流●研讨 1、如何从根本上减少人类活动对自然界中氮循环的影响？ 2、如何减少目前氮氧化合物对环境 的影响？ 控制进入环境中 有害物质的数量 加强生态系统 的自净能力 本 标 D 课堂练习 C 3.下列反应中HNO3既表现氧化性又表现酸性的是（?? ）A.C+HNO3? B.FeO+HNO3??? C.Fe2O3+HNO3???? D. Cu+浓HNO3? BD NO NO2 HNO3 人类活动对氮循环和环境的影响 光化学烟雾 酸雨 水体富营养化