2017人教版高中物理必修二7.5《探究弹性势能的表达式》课件.ppt

预习导学 5 探究弹性势能的表达式 预习导学 课堂讲义 预习导学 5 探究弹性势能的表达式 预习导学 课堂讲义 预习导学 5 探究弹性势能的表达式 预习导学 课堂讲义 高中物理·必修2·人教版 5 探究弹性势能的表达式 [目标定位]　1.知道探究弹性势能表达式的思路． 2．理解弹性势能的概念，会分析决定弹性势能大小的相关因素． 3．知道弹力做功和弹性势能变化的关系． 4．领悟求弹力做功时通过细分过程化变力为恒力的思想方法． 一、弹性势能 1．定义：发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有_____的相互作用而具有的势能． 2．探究弹性势能表达式的思路：通过分析_____做功的情况，探究弹性势能的表达式． 弹力 弹力 想一想如图7－5－1所示，用一弹簧制作一弹射装置．要想把小球弹得越远，弹簧的形变量必须怎样？由此设想，对同一条弹簧而言，弹性势能与 图7－5－1 什么因素有关？弹簧弹力做正功时，弹簧的弹性势能如何变化？做负功时呢？ 答案　弹簧形变量越大，小球弹得越远，弹性势能与弹簧形变量有关．弹簧弹力做正功时，弹簧的弹性势能减少；弹力做负功，弹性势能增加． 二、弹性势能(变化)大小探究 1．弹力做功与弹性势能变化的关系 2．“化变为恒”求拉力做功：W总＝F1Δl1＋F2Δl2＋…＋______． 3．“F－l”图象面积的意义：表示_______的值． FNΔln 弹力功 想一想　重力势能Ep＝mgh与高度成正比，弹簧的弹性势能是否与形变量成正比？ 答案　否．因为举重物时，重力不变，而拉弹簧时拉得越长，拉力越大，所以弹性势能与形变量不成正比． 一、对弹性势能的理解 1．系统性：弹性势能是发生弹性形变的物体上所有质点因相对位置改变而具有的能量，因而弹性势能是整个系统所具有的． 2．相对性：弹性势能的大小与选定的零势能位置有关，对于弹簧，一般规定弹簧处于原长时的势能为零． 3．对于同一弹簧，伸长和压缩相同的长度时弹性势能相同． 【例1】　关于弹性势能，下列说法中正确的是 (　　) A．只有弹簧发生弹性形变时才具有弹性势能，其他物体 发生弹性形变时是不会有弹性势能的 B．弹簧伸长时有弹性势能，压缩时没有弹性势能 C．在弹性限度范围内，同一个弹簧形变量越大，弹性势 能就越大 D．火车车厢底下的弹簧比自行车座底下的弹簧硬，则将 它们压缩相同的长度时，火车车厢底下的弹簧具有的 弹性势能小 答案　C 针对训练　关于弹簧的弹性势能，下列说法中正确的是 (　　) A．当弹簧变长时，它的弹性势能一定增大 B．当弹簧变短时，它的弹性势能一定变小 C．在拉伸长度相同时，k越大的弹簧，它的弹性势能越大 D．弹簧在拉伸时的弹性势能一定大于压缩时的弹性势能 答案　C 解析　弹性势能的大小，除了跟劲度系数k有关外，还跟它的形变量(拉伸和压缩的长度)有关．如果弹簧处于压缩状态，当它变长时，它的弹性势能应该先减小，在原 长处它的弹性势能最小，所以C选项正确． 二、弹性势能与弹力做功的关系 1．关系：弹力做功是弹性势能变化的唯一量度．弹力做多少正功，弹性势能就减少多少；弹力做多少负功，弹性势能就增加多少． 2．表达式：W弹＝－ΔEp＝Ep1－Ep2 【例2】如图7－5－2所示，一个物体以速度v0冲向与竖直墙壁相连的轻质弹簧，墙壁和物体间的弹簧被物体压缩，在此过程中，以下说法正确的是 (　　) 图7－5－2 A．物体对弹簧做的功与弹簧的压缩量成正比 B．物体向墙壁运动相同的位移，弹力做的功不相等 C．弹簧的弹力做正功，弹性势能增加 D．弹簧的弹力做负功，弹性势能增加 答案　BD 解析　由功的计算公式W＝Flcos α知，恒力做功时，做功的多少与物体的位移成正比，而弹簧对物体的弹力是一个变力，所以选项A错误；弹簧开始被压缩时弹力小，弹力做的功也少，弹簧的压缩量变大时，物体移动相同的距离做的功多，故选项B正确；物体压缩弹簧的过程，弹簧的弹力与弹力作用点的位移方向相反，所以弹力做负功，弹性势能增加，故选项C错误，选项D正确． 【例3】一根弹簧的弹力F与伸长量x图象如图7－5－3所示，那么弹簧由伸长量8 cm到伸长量4 cm的过程中，弹力做的功和弹性势能的变化量为 (　　) A．3.6 J，－3.6 J　 B．－3.6 J，3.6 J C．1.8 J，－1.8 J D．－1.8 J，1.8 J 答案　C 图7－5－3 再见 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * 预习导学 5 探究弹性势能的表达式 预习导学 课堂讲义 预习导学 5 探究弹性势能的表达式 预习导学 课堂讲义 预习导学 5 探究弹性势能的表达式 预习导学 课堂讲义 技巧花园时，圆