《奇妙的图形密铺》微课教学设计.docVIP

课 题：奇妙的图形密铺 （人教版 五年级 下册） 课件制作：齐兰花 主讲教师：齐兰花 电子信箱：370254096@ 学校：芜湖市天门小学 时间: 2015年12月 《奇妙的图形密铺》微课教学设计 课 题 《奇妙的图形密铺》 适用对象 五年级学生 学科及系列 小数“图形与几何”系列 微课时长 8分53秒 知识点来源 学科: 数学 教材： 人教版 年级： 五下 章节： 第五单元（拓展内容） 一、教学背景 通过的学习，学生对平面图形的特征有了基本的了解，而且学生对于生活中的密铺已经积累了一定的感性认识。在此基础上，放手让学生操作，利用所学过的平面图形来探索密铺的奥秘，有利于培养学生的探究意识，有很强的趣味性。另一方面，动手设计创作密铺图案是学生感兴趣的活动，可以将学生的创造力发挥出来获得美的体验。 过程与方法：通过让学生动手的过程，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。 .通过生动有趣的学习情境，充分感受密铺的知识与生活的密切联系，经历欣赏数学美、创造数学美的过程，从而激发学生学习数学的兴趣，进一步发展学生的审美情趣。 三、教学方法 讲授法、启发式教学法、直观演示法、操作探究法 四、设计思路 首先，用俄罗斯方块游戏和生活中的密铺来激发学生的学习兴趣，初步建立密铺的感性认识；接着通过对一组图形的判断来加深对