北师大二年级数学新版全册教案和反思.docVIP

第一单元 加与减 第一课时 谁的得分高 教学目标： 1、知识与技能：掌握两级的运算顺序和用竖式计算的书写方法。 2、过程与方法：培养工整书写，认真计算的好习惯。 3、情感、态度与价值观：培养学生发现数学信息，解决问题的能力。 教学重难点：掌握竖式计算的简便写法和利用竖式计算解决问题。 教学准备：课件。 学法指导：自主学习、合作探究。 教学过程： 一、问题情境x k b 1 .c o m 老师谈话导入。 课件出示：教材第2页情境图及成绩统计表。 师：这是淘气和笑笑进行套圈比赛的成绩记录。观察这张表你了解哪些数学信息？ 学生讨论，自主发言 学生可能会说： 淘气第一次得24分，第二次得23分，第三次得41分。 淘气第一次得24分，笑笑第一次得23分，淘气第一次得分比笑笑高。 淘气第二次得30分，笑笑第二次得44分，笑笑第二次得分比淘气高。 淘气第三次得41分，笑笑第三次得29分，淘气第三次比笑笑高。 …… 师：同学们发现数学信息真不少。还有同学看出了淘气的得分两次超过了笑笑，真细心！ 二、自主探究 1、进行估算 课件出示：教材第2页对话情境 师：同学们，你们看，这对好朋友因为比赛的输赢发生了争执，你觉得他们谁说得对呢？为什么？ 生讨论，汇报。 2、尝试计算。 师：刚才我们用自己喜欢的方法做了粗略的比较，觉得笑笑说得有道理，可能是笑笑获胜了。