扩展语句 学生.docVIP

扩展语句 什么是扩展语句 扩展语句指根据题目所提供的语言情景，对指定的语言单位进行扩展的语言应用题。这种题型要求考生根据提供的语言条件和创设的情景，把一个较短的语句，扩展为一个合乎题目要求的长句或小语段。 扩展要通过想象和联想，增加原来没有的细节，它需要有较强的逻辑思维能力、联想能力和想象能力，还要有一定的语言表述能力，扩展后的语句除去符合题目要求，还要做到简明、连贯、得体。 主要考查题型 扩展语句是2000年考纲中增加的一个考点，发展到今天，重要有以下几种题型： 1、定项连缀成句 根据给定的词语，创设几种情境，写一段话。有时也确定一个词为重点，连缀其它的词语扩展开来，形成同一词语（或描述对象）在不同语境下的扩展句。如： 2000全国27，根据“毕业典礼上”和“考试前夕”两种情境，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。2003北京25，要求写两段话，分别描绘一种情境和表达一种感悟，必须包含“道路”“身影”“足迹”三词。2005重庆24，要求写两段话，分别表现“欢快”和“忧愁”，必须包含“想象”“雾”“倾听”三个词语。2006江苏18，用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。 2、话题情境阐发 给定一个话题（词语或情境），按要求对这一话题进行阐发。如： 2001年全国春27，以“起跑线”为重点，按“田径场上”和“人生某阶段”两种情境，分别扩展成一段话。2002全国春27，以“免疫力”为中心，按“身体健康方面”和“社会影响方面”分别扩展成一段话。2004全国春，以“窗”为中心，分别写两段话，描绘一个场景和表现某种哲理。2006全国II，以“和谐”为内容写三句话，要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。2007四川19，根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。树叶（感激地）：????????????????????????????????（排比）阳光（谦逊地）??????????????????????????????????（比喻） 3、接续填补空白 在一句话或一段话的空白处，根据要求，结合语境，填上合适的话，使句子完整、丰满。如：2002北京25，以“北京的路平直而宽阔”和“人生的路漫长而多彩”为开头，以“路”为中心，分别写一段话。2005春招24，以“有形的网，无形的网”为开头，以“网”为中心续写两段话，第一段描述情景，第二段表达见解。2007重庆20，有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。2007浙江22，针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？正方：如果美不是客观存在的，那么请问：?????????????2007江西21，以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50个字。 4、实用综合类 随着高考的发展，扩展题越来越贴近生活，实用性也越强，越呈现边缘化的趋势。如：2004年全国I——IV卷，按给定的要求写广告词、过渡语。2005山东23，要求以“食品安全”为内容写公益广告词。2005天津24，向张老师推荐一本书，说明推荐的理由。2006北京，以“我的一条建议”为题目，为办好北京奥运进言献策。2007浙江23，下面是一份虚拟的稿件处理单，请你在终审意见栏写上不予发表的理由。（不超过80字） 综上所述，扩展语句题无论题型怎么变化，考查点均为“设置情景，确定重点，限定要求”，这是它们的共同点。 扩展方法 1.添枝加叶法： 这种扩展就是在句子的主干上添加定语或状语等修饰限制成分，使句子表达的意思更加具体、准确、生动。具体操作方法是，将原句合理切分，在切分所得的语言单位中间插入词语或句子，从而使其变得“枝繁叶茂”。这种方法特别适用与把一个短句扩展为一个复杂的长句或一个复句。 例：扩展下面的句子，使其具体、丰满，不少于20字。 姑娘摘葡萄。 示例：美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。 [练习]把下面句子扩写为50字以内的语段，要求突出梅花不畏严寒的品质。 梅花开放了。 2.合理丰富情境法： 有些句子只用补充附加成分的方法，不足以达到题干要求的生动、具体、丰富。这就要求根据原句的内容，以所提供的句子为中心内容，合理联想和想象，