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第四章 信息传播媒介分析 媒介的发展和演变、媒介的类型划分、几种典型的媒介理论 第一节 传播媒介的发展和演变 媒介是介于双方（人或事物）之间，使双方发生关系的人或事物。就其性质来说，媒介就是联结双方的中介物。 传播媒介是指信息的物质载体，凡载有信息的任何物理形式都可视为传播媒介。 人类传播媒介经历了四个发展阶段：人体媒介阶段、语言媒介阶段、文字媒介阶段（印刷媒介阶段）、电子媒介阶段。 一、人体媒介阶段 与其他动物相似的叫声、表情、动作等非语言符号进行信息传播。 人体媒介所使用的传播符号分为两类： 一类是视觉通道所使用的手势符号、动作符号、物体符号。 二类是听觉通道所使用的原发性声音符号、模拟性声音符号。 即使在传播媒介十分发达的今天，人体媒介仍是人类不可缺少的传播媒介。 二、语言媒介阶段 1、语言的产生 语言起源于2万5千年以前。 语言产生的原因有：汪汪理论、感叹理论、唱歌理论等。其实人是通过把某些声音和某些经验、行为联系而逐步形成语言的。 语言的作用 二、语言媒介阶段 2、口头语言媒介的特点和作用 运用简便、易于控制、易于获得反馈、能传递人的情绪等优点，但具有空间和时间的局限性。 口头语言媒介既是人类社会早期唯一独特的传播媒介，也是人类社会以后任何发展阶段中最基本的传播媒介。 三、文字媒介阶段 文字媒介在一定程度上弥补了语言媒介的不足。 手写、雕刻文字媒介 印刷媒介阶段 有何特点？ 四、电子媒介阶段 电报、电话、电视、电影，通信卫星、信息高速公路。 在漫长的历史进程中，人类从未间断过对传播技术的研究和改革。施拉姆的最后7分钟、艾赫尔别格的最后5米、托夫勒的第800代人等都是对传播技术、传播媒介发展情况的生动描述。 第二节 传播媒介的类型和特点 按照物质载体的不同形式，可以分为人体、语言文字、实物等。 按照传播方式的不同分为大众传播媒介和非大众传播媒介。 按照感官参与程度分为：面对面的交谈……专业图书等18种传播媒介。 按照传递信息时媒介本身所处状态分为静态和动态媒介。 主要媒介的特点分析 口语传播媒介 印刷传播媒介 电子传播媒介 第三节 几种典型的传播媒介理论 媒介研究是传播学研究中的永恒主题，有人将此归功于“传播学的怪杰”、媒介研究巨星麦克鲁汉。 当麦克卢汉如明星升空以后，人们才看到星光照耀下的英尼斯，接着又听到了后来者梅罗维茨错乱的脚步声和布热津斯基惊恐的呼救声。 麦克鲁汉和他的“媒介三论”：讯息论、冷热论、延伸论。 对麦克卢汉理论的评价。 英尼斯的“偏向说” 任何媒介都有它在时间或空间上的偏向。 任何社会中的媒介，都会左右社会组织形态和人际结合方式，传播技术在所有技术中居于核心地位。 英尼斯理论的评价。 梅罗维茨的“媒介情境论” 20世纪80年代，美国的传播学者梅罗维茨提出了新的媒介理论——情境论。 这一理论有两个来源： 一是麦克鲁汉、英尼斯的部分观点； 二是美国社会学家戈夫曼的情境决定论。他在1985年出版的《未意识的情境》一书中，分三个步骤阐述其理论观点。 这三个步骤正是梅氏理论的三个层次。 第一层次是情境论――对情境的界定； 第二层次是传播情境，这一情境对人的行为产生影响；第三层次是电子媒介所产生的情境。 主要观点 1．应视情境为信息系统 批判地吸收了传统的情境决定论。传统的情境决定论认为：“人们表现自己行为的周围环境（如卧室、大礼堂、公园等）决定情境”，即在确定情境的界线时关注的是人们表现自己行为时所处的自然环境、社会环境，即具体的地点如礼堂、公园、卧室等；当人们进入一种社会环境时，他们就希望并且需要对这一社会环境以及处于这一社会环境的其他人有所了解。担任某一社会角色的人，要使自己的行为举止符合社会规范必须需要这一社会环境的熏陶。 其主要观点如下： 但是梅认为由媒介所造成的信息环境同样重要。例如，在一家餐馆的厨房中，服务员正互相议论某位顾客的古怪行为举止，然而由于他们忘了关上内部通讯系统，几位顾客听到了这种后台议论。那么。这种谈话就很不合适，不在是后台谈论了。如果关闭了内部通讯系统，他们同样的谈话，自然场所没起变化，但整个事情的情境却不一样了。见《信息传播学》（高洁等）p81－83，接《现代大众传播学》（陈龙）p172－173。 布热津斯基的媒介失控论 布热津斯基的媒介失控论（见《传播学》高等教育出版社p169－174）. 美国：全球传播的枢纽 预警：媒介失去控制 媒介控制论的本质和主题