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第四章 词项逻辑 第一节 词项与概念 一、词项逻辑概述 显示简单命题内部结构，由此揭示词项与词项之间的关系，说明与这些关系为基础的推理。 “词项”中的“项”本来是承担者。指语词作为语句的某一个组成部分。 ;二、概念及其指称 （一）概念是什么？ “词项” ，有的逻辑教材用“概念”。 我主张用“语词”或“概念”。语词是从语言形式讲，概念是从语词反映的思想讲。 “商品”是语词，反映的思想是概念。有了概念才会用语词表达。 “特许人”是语词，它表达什么概念？ 对已有概念表达的语词，需要先搞清其概念。 ;（二）概念的外延 语词表达概念，指称对象。语词指称的对象是其概念的外延。如 “自然数”所指称的对象有1、2、3等等数字， “人”所指称的对象有张三、李四、王五等。 ;三、名称分类 （一）专名和摹状词 专名，如 “柏拉图”、“长城”。摹状词是带有描述性的词组。 “莎士比亚的作品”、“世界最高峰”、 “法国的国王”等。 现代逻辑讲的“专名”实际上是指称一个单独对象的语词。专名与对象不一定是一对一的关系。? ;（二）空概念、单独概念和普遍概念 按照概念外延涉及的对象，概念分空概念、单独概念和普遍概念。 空概念指称为零，单独概念指一个对象，普遍概念指一类对象。 空概念相对于对象世界而言的。 “孙悟空”相对于现实世界就是空概念。 相对于《西游记》世界就是单独概念。;（三）集合概念和非集合概念 “集合概念”是外延为一个集合体的概念；而“非集合概念”则是指一类对象的概念。“自然数是无穷无尽的”中，“自然数” 是集合概念；而“自然数是实数”中，“自然数” 是非集合概念。;四、概念外延间的关系 （1）全同关系 1、“当今中国的首都”与“北京” 2、“等边三角形”与“等角三角形” ;（2）真包含于关系 1、“黄河”与“河” 2、“等边三角形”与“三角形” ?;（3）真包含关系 1、 “河”与“黄河” 2、 “三角形”与“等边三角形” ?;（4）交叉关系 1、“青年”与“学生” 2、“等腰三角形”与“直角三角形” ;（5）全异关系 1、“美酒”与“咖啡”，美酒加咖啡属于混合物。 2、“等边三角形”与“直角三角形” ? ;;;“学生”、“女性”、妇女”外延间的关系 《中华人民共和国妇女权益保障法》规定：学校在录取学生时，除特殊专业外，不得以性别为由拒绝录取女性或者提高对女性的录取标准。侵害妇女文化教育权益的，由所在单位、主管部门或者上级机关责令改正……。 ;五、定义 给出一个语词的确定涵义。 1、定义的基本形式 DS就是DP 被定义项、定义项、定义联项。 ;传统形式逻辑最基本的定义方法： “属+种差方法”。 ; ;2、若干“属+种差方法”之外的定义方法 解释定义：逐条解释语词所包含的意义 ;语境定义：把语词放在语句中，通过解释语句来说明语词的涵义。 如，给“如果，则”这个语词下一个定义，可把这个语词放在具有“如果p，则q”形式的语句中，我们对那个语句做出了解释，同时也就等于解释了“如果，则”的意义。 ;说明或规定的定义：通过说明或规定一些意义给出语词表达的概念。 比如，毛泽东在建国初期阐述对待反革命分子的政策时说：“所谓打得稳，就是要注意策略。打得准，就是不要错杀。打的狠，就是要坚决地杀掉一切应杀的反动分子（不应杀者，当然不杀）。” ;关系定义：通过揭示和另一个与它相关联的概念的关系从而明确概念。 比如，给“原因”和“结果”下的定义： “一种现象对于被它引起的现象来说是原因，对于引起它的现象来说是结果。” ;指示定义：用指出一个语词所指的方法来明确这个语词的涵义。 指示定义主要用于索引词。“索引词语”是不知道其使用语境就不能确定其指称的词语。 “我现在坐在这儿”就涉及到三个索引词语：“我”、“现在”、“这儿”。如果离开语境就不能知道它们具体指什么。 ;3、定义的规则 1、定义必须相应相称。 2、 定义不能循环。 ;3、定义必须清楚、直接。比喻性的语句不能做定义。 4、定义一般不用否定的形式。;;我们非常熟悉地使用过的许多概念，我们是不是对它们的含义真正分析透了，恐怕一分析就会有许多的问题。 社会主义、道德、法治、民主、无产阶级专政 许多术语没有一个准确的定义，概念并不明确。 ; 根本不清楚一个概念的含义，却要按照这个概念去做事 ; 两个概念本来是水火不相容的，却要同时按照它们来做同一件事情 ，还要说这种使用是辩证的使用。 ;“平反是对处理错误的案件进行纠正”。以下哪项最确切说明上述定义不严格？ A.对案件是否处理错误，应该有明确的标准。B.应说明平反的操作程序。C.应该说明平反的主体及其权威性。D.对平反的客体应该具体分析。平反了，不等于没错误。E