第十章写作能力案例.pptVIP

第十章 写作能力 写作能力和写作水平的提高，依赖于作者优秀素养的形成，是写作主体综合能力的具体体现。可以说，作者的修养、能力、学识、思维、审美、经验等等各种因素形成的合力的大小，是文章写作成败的关键。 第一节 观察与阅读能力 一、观察能力 　 1、观察的含义 观察能力，指的是作者用感觉器官去摄取信息、感受刺激的能力。 观察，无论是对于写作还是科研，都是一种不可缺少的最基本的能力。在写作实践中，观察是认识客观事物、搜集第一手材料、直接获取感性知识的基本途径。 朱自清《荷塘月色》 “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这里通过细致的观察，写出了月色下的迷人的荷花，以及幽静的月夜。 莫泊桑《月色》 “（月夜中）这个被清辉浸透的小园子里，成行的果树，在小径上映着它们那些刚刚长着绿色叶子的枝柯的纤弱的影子；那种攀到他住宅墙上的肥大的金银花藤，叶出一阵阵的美妙的甘芳的清气，使一种香透了的感情在这温和明朗的夜色里飘浮。”莫泊桑的《月色》，通过对光亮、物影和香味的细致观察和感觉，描绘了一幅朦胧、宁静的画面。 福楼拜：福楼拜指导莫泊桑“观察” 故事一 一天，莫泊桑从邻人那里听来几个故事，觉得很新鲜很生动，于是就打算在这些故事的基础上写小说。但是心里有点拿不准，就跑去请教福楼拜。他在导师面前把故事讲了一遍后，提出了自己的看法：“这些故事内容丰富，足够写出作品来。”然后期待大师的意见。福楼拜望了望这位虔诚的年轻人说：“我看你还是别写这些故事为好，希望你做一做这样的练习，骑着马出去走一圈，一两个钟头以后回来，再把自己所看到的一切记下来。” 莫泊桑听了导师的话，打消了听取别人的故事来写故事的主意，并按照导师的说法骑着马出去跑了一圈，回来写出了自己的所见所闻。他按照这种方法练习了一年之久，终于写出了一篇著名的短篇小说《点心》。 故事二 福楼拜把莫泊桑当作弟子后，经常教导莫泊桑观察要细致，要能发现所描写对象的特点。他说：“当你走过一位坐在他门口的杂货商的面前，一位吸着烟斗的守门人的面前，一个马车站的面前的时候，请你给我画出这杂货商和这守门人的姿态，用形象化的手法描绘他们包藏着道德本性的身体外貌，分使得我不会把他们和其他杂货商、其他守门人混同起来，还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹和它前前后后50匹是不一样 2、观察的步骤与方法 ①选好观察对象，确立观察重点。写作的目的不同，观察的对象当然也会有所不同。即使是同一对象，不同的作者也会有不同的观察重点。例如观察春景，有的人看到“莺歌燕舞”，有的人看到“万紫千红”；有的人看到“春江水暖”，有的人看到“寒峭枝瘦”。大自然和社会生活中的许多场景它本身并不对观察者显示出重点，这就需要观察者自己去判断、去选择。 1945年9月2日，美国记者威廉·克莱格在采访日本投降签字仪式时，把目光投向日本军国主义战犯，追踪他们的一举一动，写出了一篇出色的报道。他是这样描述的：“（麦克阿瑟）将军后退一步，作了一个手势，要日本人签字。在这个伟大的时刻，当重光葵步履艰难地移步到长桌旁时，全场一片肃静。重光葵在椅子上慢慢就座，这时，海风吹散了他的头发。他把帽子放在桌上，接着紧张地脱下手套，把它放在帽子上。他的助手站在他的左边。重光葵掏出钢笔，目不转睛地盯着桌上的文件，似乎有些茫然。这时，麦克阿瑟严厉地说：“苏士兰德，告诉他在哪儿签字！”苏士兰德参谋长走到桌子旁，指点重光葵签字的地方。这位外相很难为情，脸孔涨红了。他低下头去签字。这时是十点零四分。” ②运用五官“联觉”功能，对事物作立体的感知。人的眼、耳、鼻、舌、身五种感官都有能接受外界的信息，它们是人类观察客观世界的必由通道。一般来说，人的视觉接受信息最多，但正常人都具有感觉的相互作用，人的五官还具有不同程度的“联觉”，即一种剌激可以产生多种感觉的心理效应。根据这样一个原理，我们在观察时，就要有意识地开启五官，发挥五官的“联觉”功能，让事物在脑海中留下更鲜明、更深刻的印象。 “八月深秋，无边无际的高粱红成汪洋的血海。高粱高密辉煌，高粱凄婉可人，高粱爱情激荡。秋风苍凉，阳光很旺，瓦蓝的天上游荡着一朵朵丰满的白云，高粱上滑动这一朵朵丰满白云的紫红色影子……一轮明月冉冉升起，遍地高粱肃然默立，高粱穗子浸在月光里，像蘸过水银，汩汩生辉……” 莫言《红高粱》 元? 音 兰波（法国）??? A