第四课我和外星人案例.pptVIP

导入新课 前提测评 一、看拼音，写词语。 二、用指定的词语造句。 第四课我和外星人(课文） 九年级双语班 于田县第一中学：祖菲亚 教学目标： 知识目标：通过自读理解、讨论交流、归纳完善使每个学生都完全理解课文内容。 能力目标：理解课文内容及课文中词句的意义和结构。 情感价值：通过学习本文了解未来世界发达的科技，增强学生的想象力。 教学重点：掌握课文内容理解疑难句型并能模仿造句 教学难点：通过自读理解、讨论交流、归纳完善使每个学生都完全理解课文内容。 一、自学指导 （一）.听课文录音感知课文内容。 1）外星人长得什么样？ 2）外星人来干什么？ 3）“我”是怎样去接外星人？ 4）外星人对哪些东西很好奇？ 5）绿衣服有什么奇特的地方？ （二）、根据课文内容回答问题。 二、串讲课文 （一）.读课文第一段（1-2自然段）并思考： 1）外星人的外貌与地球人有什么不同？ 2）外星人为什么来找我？ 叙述外星人外貌与“我”联络的情况。 3）外星人怎样联络“我”的 （二）读课文第二段（3-8）自然段： 1、 外星人对哪些东西感兴趣？ 答：手提包，绿衣服，小汽车，音乐电梯……………………. 2、“我”带外星人去了哪些地方玩？ 答：…………. 3、这些都说明什么？ 答：说明地球人科技发达，反映地球人的高度文明。 句型学习： 1、“既……又……还……” 如：阿里木既会说汉语又会说维语，还会说一点英语。 这一句表示同时存在的三种情况或性质，是并列关系。 句型学习： 2.“先……再说” 表示现在必须做某事，其他的事情暂且不做。 如：别着急，先让我喝口水再说。 （三）读课文（9）自然段： 1、表示外星人心理活动的词语？ 答：恋恋不舍，真诚。 2、原文找出外星人说的话？ 答：………。 讲述外星人与“我”告别的情景。 板书设计： 我和外星人 我 外星人 带外星人参观 地球科技发达，地球人的友好给外星人留下深刻的影响 “我”与外星人告别 名人名言 “想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切推动着进步，并且是知识进化的源泉。”——爱因斯坦 作业超市： 1、复述课文 2、预习新课 * *