基于印刷产业数字化背景下的高职印刷教育教学研究.pdfVIP

教 学 研 究 基于印刷产业数字化背景下 的高职印刷教育教学研究 ■ 文/常州纺织服装职业技术学院 贾彦金 印刷数字化是指以数字化信息模式将需要 避免信息孤岛。数字化的印刷工作流程可将印 复制的图文信息，在印刷生产的印前处理、印 前、印刷、印后、物流、管理等看作一个有机 刷、印后加工三个阶段得到完整、准确的传 整体，利用数字化的信息对印刷作业及设备进 递，并实现印刷品的加工制作，如图1所示。目 行控制与跟踪，实现合理、优质、高效的生产 前，印前阶段随着CTP技术的应用，已经实现 目标。数字印刷科技的发展使印刷产业进行着 了数字化，印刷阶段随着计算机联机控制系统 一场深刻、系统的变革，以数字化技术为特征 （如海德堡CPC）的出现，可以实现印刷机的数 的印刷技术变革将从根本上改变传统印刷的基 字控制，印后阶段随着自动配页、折页、裁切 本形态，使印刷业重点转移到以数字科技为核 等系统的出现，也慢慢开始走向数字化。印刷 心的印刷工艺流程上来。 数字化的最终结果将是包含所有的印刷方式， 随着数字化印刷技术在我国印刷产业中的 包括胶印、凸印、凹印等，同时，信息管理系 推广应用，我国印刷产业结构逐渐从劳动密集 统与印刷生产服务融为一体，使得印刷作业更 型向技术密集型转变，印刷教育需要紧随产业 加灵活，实现高效率，高质量，智能化印刷及 发展趋势，不断调节教学内容与模式，从而培 务 任 产 生 入 输 文 图 理 处 前 印 解 释 版 印 刷 印 工 加 后 印 产 品 裁切、折手、套 印刷测控 印刷墨区墨 印刷机 印后设 准参数等信息 信息 量控制信息 调控 备调控 图1 数字化印刷作业流程 76 中国包装 2016.10 fk 」………. I I I I γ lb_ 教学研究 养出适应产业发展需要的印刷专业人才。 知识、 专业技能3个部分组成。目前，不论印 1. 印刷人才培养现状 刷技术如何变化，其基本原理还是固定的， 我国印刷产业突飞猛进地发展，为适应时 因此，印刷色彩、印刷工艺等专业基础仍然 代需求，许多高职院校开设有印刷专业， 目前 重要。专业技能课程在现有基础上应强化计算 国内开设印刷专业职业院校己不下百所，为缓 机、 网络、信息处理技术的学习，增强数字化 解印刷行业对专业人才的需求贡献了力量。近 流程及软、硬件的学习， 并掌握各种印刷材料 年来，由于科技进步和社会发展等原因，高职 及适性。在教学中应该以实践教学和技能训练 毕业生的就业岗位和岗位职责在不断发生变 为主线， 采用案例教学、项目教学、 任务驱动 化，各类新科技、新设备不断涌现在印刷生产 教学等方法，将企业真实项目寻| 入教学中， 培 领域。传统高职印刷专业教学仍然以理论基础 养学生的职业能力和综合实践能力。积极开发 为主，与印刷实际生产脱节严重，同时教师也 校企合作教