实用中文（二）.PDFVIP

實用中文（二） 課程名稱： 實用中文（二） 課程編號： LCC102 課程性質： 1. 一年級學生必修課 2. 文化研究系、視覺藝術系、當代英語語言系二年級學生必修 3. 翻譯系學生可以自行選修 4. 在修畢LCC101 達至合格的基礎上才能修讀LCC102 課程，本課程 是LCC101 課程的延伸和提高 修讀時間： 一學期，4 小時 x 14 週 = 56 小時 學分數目： 3 學分 教學形式： 導修及小組討論 課程簡介： 這是一門3 學分一學期的課程，是除翻譯系學生之外的必修課。 本課程主要通過： 1. 教授普通話輕聲、兒化韻，練習難聲母、韻母，加強學生使用普通話的熟練度及培 養普通話語感； 2. 教授語文知識使學生能： 1.1 認讀簡化字 1.2 認識及分析漢語基本句子結構 1.3 擴大成語、諺語、歇後語的詞彙量 1.4 書寫各類實用文 3. 聆聽訓練提高學生的普通話聽力； 4. 普通話傳意與應用訓練使學生提高普通話的口語表達能力。 課程宗旨： 本課程於LCC101 的基礎上進一步提高學生普通話聽說能力，同時加強中文書面語 讀寫能力的訓練；亦為中文離校試做準備。 學習成果： 1 修畢這門課，學生應該可以： 1. 正確掌握普通話的語音系統，掌握難讀聲母、韻母的發音方法，掌握普通話、輕聲 兒化韻的發音規則和發音方法； 2. 具有認讀簡化漢字的能力； 3. 熟練使用常見工具書，如《新華字典》《現代漢語詞典》等； 4. 了解成語、諺語、歇後語和字母詞。辨析同義詞、區分漢語詞類、劃分句子成分並 可以修改病句； 5. 學習規範的白話文，減少書面或口語中的病句及粵方言痕跡，可以書寫標準中文； 6. 掌握如邀請信、申請信、求職信等各類實用文的寫作技巧。 課程內容： 1. 漢語拼音 1.1 普通話難讀聲母複習； 1.2 普通話難讀韻母複習； 1.3 普通話的輕聲規律； 1.4 普通話的兒化韻規律。 2. 聽力訓練 2.1 普通話的聲韻調的辨音訓練； 2.2 普通話的輕聲詞與非輕聲詞辨音辨義訓練； 2.3 普通話的兒化詞與非兒化詞辨音辨義訓練； 2.4 聆聽理解不同內容的對話，短文，故事等； 2.5 觀看聆聽配合課程目標的視聽材料（電影片段，電視劇選段，有關歷史、文化、民 俗的影視光碟）； 2.6 模擬測驗與考試聽力試題的訓練。 3. 語文知識 3.1 簡化漢字的介紹； 3.2 錯別字改正練習； 3.3 同義詞辨析； 3.4 漢語語法基礎詞類及句子結構知識； 3.5 病句修改練習； 3.6 成語、歇後語、諺語及字母詞簡介； 3.7 標點符號正確用法； 3.8 閱讀技巧介紹及練習； 3.9 各類實用文寫作。 4. 普通話傳意與應用訓練 4.1 主題較為複雜的情景對話； 4.2 角色扮演； 2 4.3 短講與演講； 4.4 專題小組討論； 4.5 社會現象與時事評論。 4.6 閱讀篇章與口頭報告 4.7 普通話水平測試話題訓練（話題16-30 ），配合口頭測驗和期末口試。 4.8 普通話水平測試作品5 號、6 號、50 號、54 號、58 號之朗讀與正音，以改善語音 及朗讀技巧。此項訓練配合個人語音診斷。 教學方法（包括以下各項但不限於各項）： 1. 在教室進行發音、朗讀及會話、說話訓練； 2. 在語言實驗室進行多媒體教學訓練； 3. 學生定期做短講練習； 4. 閱讀篇章與口頭報告的活動不僅可以提高閱讀能力、增加語文修養，還可以改善發 音、提高說話能力及激發思考。 5. 開展背詩學語文活動,以改進發音及增加語文修養； 6. 通過學期初與學期末兩次語音診斷來找出每個學生的語音問題，並進行評估與輔導 糾正，以更加有效地改善學生的語音，增強說話能力； 7. 利用辨析同義詞教學、錯別字及病句改正練習，使學生在漢語語法詞彙學習方面有 所增益； 8. 通過做課後作業以鞏固所學語文知識與語言技能； 9. 讓學生課後在中心網頁聆聽及跟讀對話與課文錄音以改