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对多媒体课件取舍的反思滥用多媒体辅助教学的批判摘要多媒体课件是调控教学的有效手段在语文课堂教学中合理运用能激发学生学习兴趣有效扩充语文教学内容增加课堂教学的容量但如果滥用多媒体课件可能导致教学内容与教学手段的本末倒置影响正常的语文教学对学生的学习习惯造成不良影响关键词多媒体重文本实用性适度性多媒体一词译自英文是由和复合而成的一般认为多媒体技术指的就是能对多种载体上的信息和多种存储体上的信息进行处理的技术多媒体课件应用于教学不单是知识信息的载体也是调控教学的有效手段在课堂教学中合理运用能起到调动学
对多媒体课件取舍的反思
——滥用多媒体辅助教学的批判
【摘要】多媒体课件是调控教学的有效手段。在语文课堂教学中合理运用，能激发学生学习兴趣，有效扩充语文教学内容，增加课堂教学的容量。但如果滥用多媒体课件，可能导致教学内容与教学手段的本末倒置、影响正常的语文教学，对学生的学习习惯造成不良影响。
【关键词】多媒体 重文本 实用性 适度性
“多媒体”一词译自英文“Multimedia”，是由mutiple和media复合而成的。一般认为多媒体技术指的就是能对多种载体上的信息和多种存储体上的信息进行处理的技术。多媒体课件应用于教学，不单是知识信息的载体，也是调控
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