台北市政府98学年度高中校务评鉴.pptVIP

作學生學習的贏家學校 引言人：簡菲莉 臺北市立中正高中 101.08.17 * 報告大綱 日本學習共同體參訪心得分享 圖像的三個翻轉－學生學習 －教師教學 －學校隱喻 學習再定位、課程再定向 推動學習領導的五翻轉 結語－學習領導的圖像 * 12年國民基本教育V.S.九年國民義務教育 九年國民義務教育 →學生與學生競爭 →學生的升學比率 12年國民基本教育 →學生與自己競爭 →學生的真實能力 * 談學習領導的學校五翻轉 個別化的學習定義v.s. 高中職學習軸線翻轉 差異化的學習場域v.s. 高中職特色軸線翻轉 優質化的學習領導v.s. 高中職教學軸線翻轉 全球化未來人才觀v.s. 高中職課程軸線翻轉 本土化教改再定位v.s. 高中職文化軸線翻轉 備註：高中職泛指後期中等教育之學校 * 羽田機場的一則廣告 教改 砌磚 傳統 創新 邁向校本課程建構一路上不斷的問： 1.有沒有可能將課堂時間打破，重新組合?不同的課程需要的連續課堂時間不同? 2.可否將課綱中三年的必修與選修時數重新配置、搬遷、調整?? 3.不同學生的不同學習需求應