护理实习生评判性思维与应对、自我效能感和整体护 .pptVIP

护理教育和人才培养 1987年，浙江大学医学院护理系成立 1988年招收首届护理大专学生 1995年开设护理本科5年制，授医学学士学位 2000年改为4年制 2003年率先在省内获硕士学位授予权 2004年 停止护理本科招生，改为招收护理学研究生 浙江大学医学院 1998年9月15日　浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建成立新浙江大学 1999年　组建成立医学院 1999年 对医学专业进行调整，原7个专业（临床医学、口腔医学、基础医学、预防医学、公共卫生事业管理、护理学、医学影像学）减为4个专业（临床医学、口腔医学、基础医学、预防医学） 2000年 临床医学专业停招五年制，普及临床医学七年制（医学硕士） 2002年口腔医学专业停招五年制，改招口腔医学专业七年制（医学硕士） 2005年 临床医学八年制首次招生 2011年 临床医学专业停止七年制招生，改招五年制 浙江大学医学部 2009年 浙江大学实行大部制，医学院与药学院合并为医学部 2010年 成为首批10所教育部卫生部共建高等学校医学院（部,中心）之一 在信息高度发达的经济社会，对任何单位或个人来说，信息和资源都是平等的 差别来自对学术发展的敏锐把握和对学术研究的执着投入 差别在于能不能将自身的小团体融入整个国家学科发展的大平台 社会急需临床护理专家、护理管理和护理研究的高层次人才，要加强专科护