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第二章《函数》章末小结 一、教学目标 1、知识目标：复习巩固本章所学知识和方法，形成比较系统的整体认识。 2、能力目标：培养学生总结归纳能力和综合应用知识方法的能力。 3、情感目标：通过复习提问，激发学生兴趣，形成整体化认识。 二、教学重点、难点 重点是系统复习本章知识和方法，难点是形成整体认识。 三、教学方法 教师引导，学生回答；总结归纳，典例训练。 本章知识结构 知识要点归纳： 在学习函数映射的概念时，要注意它们之间的联系。 函数定义域的求法： 自然定义域：注意常涉及以下依据 分母不为零⑵偶次根式中被开方数不小于零⑶指数幂的底数不等于零⑷实际问题要考虑实际意义 复合函数的定义域：若得定义域为，则函数的定义域要由的求解 函数值域的求法：要注意定义域对值域的决定作用。 ⑴直接观察法⑵配方法⑶换元法⑷判别式法⑸单调性法（6）图象法等 函数的解析式求法：⑴待定系数法⑵复合函数的解析式⑶换元法或配凑法⑷实际问题中利用的等量关系 典型例题与练习 题型1：函数关系的判定 下列各式是否表示是的函数？如果是，写出这个函数的解析式。 题型2：求函数的定义域 已知定义域为，求 ； ； 题型3：函数的图像与性质 画出函数的图像，并指出函数的单调区间。 题型4：单调性与奇偶性 如果奇函数在上是减函数，求证：在上也是减函数。 题型5：函数的零点 已知函数的一个零点比1大，一个零点比1小，则有（ ） 题型6：二分法 借助计算器或计算机，用二分法求方程的最大的根。（精确到） 题型7：函数的应用 一堆蔬菜上残留有农药，需用水清洗。现对清洗效果作如下假定：用1个单位量的水1次可清除蔬菜上残留农药量的，用水越多，洗掉的农药量也越多，但总还有农药残留在蔬菜上。设用单位量的水清洗1次以后，蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为函数。 试规定的值，并解释其实际意义； 试根据假定写出的值，并判断在上的单调性; 设，现在有3个单位量的水，可以清洗1次，也可以把水平均分成2份后清洗2次。哪种方案清洗后蔬菜上残留的农药量较少？ 练习题（略） 课堂小结（略） 布置作业（略） 映射 函数 函数的概念 函数的表示方法 函数的性质 一次函数与 二次函数 值域 定义域 对应法则 列表法 图象法 解析法 单调性 奇偶性 函数的零点 一次函数的性质和图像 二次函数的性质和图像 二次函数零点的判断 二分法 函数的应用 分段函数