紫藤萝瀑布学案.docVIP

紫藤萝瀑布 学目标 ： 2．体会作者对人生的独特感受，体味人生，。 3．揣摩词语和句子，体会写景的作用。 4、掌握相关字词。 【预习】 1、拜访作家：宗璞，当代女作家，原名 ，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女。 2、注音写字：瀑( )布 伫( )立 笼( )罩 迸( )溅 酒酿( ) 忍俊不禁( ) 仙露qióng ( )浆 盘qíu ( )卧龙 3、? ） 萝（ ） 碟（ ） 蝶（ ） 淀（ ） 绽（ ） 撼（ ） 憾（ ） 4、? 、 、 。 5、? ， 的自然法则。 【小组学习探究】 阅读语段，完成下列各题： 我不由得停住了脚步。……有的只是精神的宁静和生的喜悦。 1、? 2、 A、 ） B、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长 （ ） C、“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 （ ） D、每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱（ ） 3、“这里春红以谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵”一句，在文中的作用是是么？ 4、对于摘不摘花，“我”的心理很矛盾，请分析这矛盾的心理是什么？ 想摘花是 ；没有摘，除了没有摘花的习惯外，主要是 。 5、作者生动地描写突出了紫藤萝哪些特点？ 6、? ） A、 B、 C、 D、 【拓展延伸】 一、作者描写紫藤萝花细腻、生动，你最欣赏哪几句？至少摘录两句。 （1）、-----------------------------------------------------（2）、---------------------------------------------------- 二、阅读《紫藤萝瀑布》全文，完成下列各题： 1、? A”“B”两处。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 A （溅落、迸溅、溅起）的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 B （映衬、逗乐、挑逗 ）。 2、“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”是从原文抽出的一个段落，将其放回原处，应放在 段与 段之间。 3、这篇散文是围绕对 的描写来抒发感情的。 4、文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答： （1）十多年前，曾看见家门外的紫藤萝 ，作者感到 ； （2）如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃： ，作者的心情是 。 5、揣摩下列语句，说说你对句子的理解。（注意修辞手法的运用和作者丰富的想象力） （1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片