表扬在教学中的作用.docVIP

目 录 摘要 ┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉ Ⅰ Abstract┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉ Ⅱ 一、表扬能激发学生的学习兴趣 ┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉ 1 二、表扬能促进师生之间的关系┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉ 2 三、表扬时语气要真诚┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉ 3 四、表扬学生应有特点┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉ 4 致谢┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉ 6 参考文献　┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉ 7 摘 要 俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”可见，一句赞赏，一个表扬在人们心中有多么重要。在教学这个行业里，表扬一直是一个讨论的热点，当然也是老师教育学生的常用手段。一次适当的表扬不仅会对学生产生激励作用，也会增加师生之间的感情。这样说来，表扬也是一种学问。通过对小学生现状的了解和调查，知道了教师在教学中运用表扬的相关问题，再结合自身的教学实践经验，提出一些改进表扬这个教学手段的相关策略，意为给其他教师一个建议也给自己一个进步。 关键词： 表扬 小学生 师生关系 Abstract As?the?saying?goes,?:a?single?kind?word?keeps?one?warm?for?three?winters,?taunting?June?cold.?Visible,?an?appreciation,?a?praise?how?important?in?peoples?minds.?In?the?teaching?of?this?industry,?praise?has?always?been?a?hot?discussion,?of?course,?is?also?the?commonly?used?means?of?teacher?education?students.?An?appropriate?praise?will?not?only?produce?incentive?effect?to?the?student,?can?increase?the?affection?between?teachers?and?students.?That?said,?praise?is?also?a?kind?of?learning.?Based?on?the?present?situation?of?primary?school?students?to?understand?and?survey,?know?the?teachers?in?the?teaching?using?the?related?questions?of?praise,?coupled?with?their?own?experience?of?teaching?practice,?puts?forward?relevant?strategies?of?how?to?improve?the?praise?the?teaching?means,?meaning?to?other?teachers?a?mind?to?give?yourself?a?progress. Key words： praise student relation 浅谈表扬在教学中的作用 威利.詹姆斯说过：“人性至深的本质是渴求被人所重视。”人是一种有思想、有行为的动物，当被表扬，会高兴，会继续努力做得更好。作为一名教师，在教学中我们经常会这样去表扬学生“你真棒！”、“你真了不起！”、“你真聪明！”等等，但是有些孩子得到表扬反应淡漠，有些依旧我行我素，不以为然，只有少数学生能认真接受并做得更好！所以表扬是把双刃剑，适当得体的表扬可使孩子得到精神上的满足和愉悦，增强其自信心和上进心，消除其不良行为，强化其优秀品质的行成，不适当的表扬则反之。 那么，为了更好地促进孩子心理的健康成长，下面我就谈一谈自己的一些认识。 表扬能激发学生的学习兴趣 现在的小学生都有很强的自尊心和好胜心，都喜欢被老师表扬，也十分重视老师对自己的表扬。在语文教学的过程中，抓住小学生心理的这一特点，认真挖掘他们潜在的闪光点，并且适时放大。不仅有助于他们自信的增长，也能促使学生有良好学习的积极性。 明确表扬的原因 表扬的潜在目的其实很简单，就是对学生所作出的努力，做出肯定；其次，学生受到表扬后，可以激发他继续努力，争取得到下一次表扬。但是学生明辨是非的能力不强，当你笼统的进行表扬时他会感到自己各方面做的都不错，容易骄傲自满。所以，表扬并不是盲目的，每一次对学生进行表扬都要明确指出他的什么行为，什么事情做得对，值得大家去学习。如：《圆明园的毁灭》这一课讲述的是圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭，表达了作者对