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铸习惯为品质 熔制度为文化 ——南京市九龙中学小班化常规管理和校园文化建设漫谈 南京市九龙中学 为了推动教育改革，促进学校发展，高质有效地实施基础教育课程改革，更是为了满足社会发展的需要、家长对优质教育的需求，我校从2006年起实施小班化教育，确立了以“小班化教育为龙头，开发学生学习潜能，关注学生个性发展”这一育人目标。为了实现这一目标，我们将2008年定为“小班特色建设年”。 我校开展小班化教育，首要考虑的就是如何构建和谐班级常规制度文化和精神文化，以适应小班化教育的要求，为促进学生个性发展提供有利条件。现将学校在小班化常规管理和校园文化建设实践汇报如下： “行为养成习惯、习惯成就品质、品质铸就成功！”学校常规建设的核心实质是制度的建设和落实，以制度规范学生行为，培育学生的良好行为习惯，从而内化成一种精神品质，使学生一身受益。而学校常规制度建设不是冷冰冰的、无情的法律条款，应该是一种学校文化的传承。学校常规制度如果不具备学校文化的特征，甚至游离于学校文化之外，那么这种常规制度既不可能促进学校的持续发展，制度本身也将没有生命力。因此，我校把学生常规管理和学校的校园文化建设紧紧结合在一起，期望探索出一条小班化班级常规管理和文化建设的新的模式。 一、精心设置校园环境，做到步步有景，处处育人，让学校成为蓓蕾绽放的花园。 我校校园文化建设一个突出的主题就是，让先进文化时时充满校园，让多