2014暑期教师培训专题讲座演示稿.pptVIP

（十三）沟通与合作 57.了解中学生，平等地与中学生进行 沟通交流。 58.与同事合作交流，分享经验和资源， 共同发展。 59.与家长进行有效沟通合作，共同促进 中学生发展。 60.协助中学与社区建立合作互助的良好 关系。 （十四）反思与发展 61.主动收集分析相关信息，不断进行 反思，改进教育教学工作。 62.针对教育教学工作中的现实需要与 问题，进行探索和研究。 63.制定专业发展规划，积极参加专业 培训，不断提高自身专业素质。 4、基本内容三大亮点 一是体现了“以学生为本的自主发展观”。 二是体现了“现代教育理念追求的目标”。 三是体现了“教师的全方位要求”。 四、《教师专业标准》的性质特点 （一）性质 （二）特点 （一）性质 （二）特点 一是突出了师德要求。 二是强调了学生主体地位。 三是强调了实践能力。 四是体现了时代特点。 五、《教师专业标准》的价值意义 一是落实《教育规划纲要》提高质量的重要前提。 二是落实《教育规划纲要》体现科学质量观的 重要条件。 三是落实《教育规划纲要》提高教育质量的 重要保障。 四是落实