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ESP教学――外贸英语教学现状及几点教学策略 　　摘要：随着经济全球化进程的加速，多元文化不断接触融合，各国之间的经贸活动越来越频繁。客观上看，融入世界经济的中国不再需求单一的外语人才，单纯的语言培训已经不能满足快速运行的经济对语言人才的需要。如何在外语教学过程中有计划、有目的、有系统和有效率地实施ESP（English for Specific Purposes）教学已成为外语教学共同关注的焦点。本文通过对外贸英语的现状及框架分析，从多个角度讨论了外贸专业英语的教学法并指出外贸专业英语教学是建立在基础英语和外贸专业知识教学这两块基石上的。 　　Abstract: With the progress of economic globalization, multi-culture constantly contacts and fuse with each other, business among countries is more and more frequent. Objectively, pure foreign language talents and language training can not meet the requirement of China economic development any more. It is the focus of foreign language teaching how to implement ESP Teaching with plan, target, system and efficiency. Base on analyzing the status quo and framework of Foreign Trade English teaching, the article discussed the teaching method of Foreign Trade English from many perspectives and pointed out Foreign Trade English teaching must be based on Basic English and Foreign Trade English. 　　关键词：外贸英语；经贸知识；英语语言；外贸英语教学 　　Key words: Foreign Trade English；economics and trade knowledge；English language；Foreign Trade English teaching 　　中图分类号：G42文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）24-0239-02 　　0引言 　　随着经济全球化进程的加速，多元文化不断接触融合，各国之间的经贸活动越来越频繁。客观上看，融入世界经济的中国不在需求单一的外语人才，单纯的语言培训已经不能满足快速运行的经济对语言人才的需要。发展的经济，新兴的技术和不断提高的管理需要既具备娴熟外语技能又掌握扎实专业基础知识的多种技能集于一身的人才。在语言教学中把基础语言教学与专业知识教学相结合，培养学习者的语言和专业能力已成为发展外语教学的共识。但是，如何在外语教学过程中有计划、有目的、有系统和有效率地实施ESP（English for Specific Purposes）教学，实现融合语言课与专业课为一体的教学机制,通过“双语教学”的模式来同时培养学生的专业能力和语言能力，以及直接使用英语从事相关专业的实战能力已成为外语教学共同关注的焦点。显然，学习者在没有系统地学习经贸知识之前，学习以这样一种专业为背景的实用英语而从中获得实战技能是不现实的。换而言之，在没有扎实的语言基础的情况下以实用英语为载体学习专业知识也是不可行的。本文通过对外贸英语的现状及框架分析，从多个角度讨论了外贸专业英语的教学法并指出外贸专业英语教学是建立在基础英语和外贸专业知识教学这两块基石上的。 　　1外贸英语教学的现状 　　1.1 教学对象基础知识断面目前许多大学的英语专业都在实行“英语基础课程+商务专业课程”的双轨教学课程机制。其根本教学目标在于增强学习者直接使用英语从事商务活动及适应国际商务交流的能力。学习者希望通过对ESP这一学科的学习提高英语的实际运用能力并且通过对该学科中专业课的学习，熟悉和掌握基本的商务知识和经贸专业知识（以国际贸易为例）。然而，现阶段的专业英语教学处于一个发展和探索阶段，在实际的操作中面临着诸多困难。一方面，从英语专业教学角度看，虽然前期的语言教学使学习者具备了扎实的语言基本功；然而，在进入到外贸专业英语学习阶段后，由于前期未能系统地学习基础的经贸知识或者由于对国际