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也谈如何提高潜能生学习成绩 　　内容摘要：本人作为一个一线教师，就如何提高数学课堂教学的实效性，让针对潜能生的数学教学落到实处，进行初步的探讨 关键词：提高 潜能生 成绩 近年来，越来越多的学生想通过学习音乐、美术、体育走进大学，而这些潜能生们不仅文化基础薄弱，而且因为专业的学习导致文化课的学习时间比纯文化生要少很多，因此如何提高他们的成绩尤其是数学成绩是一个难度比较大的课题。本人将结合教学实践，谈谈自己的几点看法： 一.设计新颖省时的新课导入 1.利用多媒体，联系热点问题和实际问题导入。例如，在讲《椭圆及其标准方程（第一课时）》时，可以将2008年9月25日至28日中国成功实施神舟七号载人航天飞行的记录短片进行截图，让学生观看神舟七号在前部分的运行轨道，从而引出其轨迹为椭圆 2.设置问题情境，制造认知冲突。例如，在讲《数系的扩充和复数的概念》一节时，可以提出这样的问题：方程x2+1=0在实数集中无解，联系从自然数系到实数系的扩充过程，你能设想一种方法，使这个方程有解吗？这样能引发学生的认知冲突，激发学生把实数系进一步扩充的欲望 3.通过趣味故事的讲述，引入课题。例如，《等比数列的前n项和》一节中，可以通过古代印度国王要奖励国际象棋的发明者这个故事，引出发明者所要的麦粒总数1+2+22+23+……+263，是一个求首项为1，公比为2的等比数列前64项的