高职高专经济法说课的.ppt

《经济法》说课;说课主要内容;;; 学习群的就业定位 从目前高职高专院校毕业 生的就业方向来看，他们主 要面对的是一些企业，因此， 从毕业生将来就业的实际出 发，客观上需要以公司法、 消费者权益保护、合同法等 经济实际为主线，同时运用 〈今日说法〉、〈经济与法〉 等法律案例的探讨，培养学 生学以致用，实际分析的能力; 《经济法》普通高等教育“十二五”国家级教材， 主编刘建民，书号ISBN 7-313-02400-2 北京理工大学出版社; 2、教学参考 1)经济法教程（第5版），北京交通大学出版社，韩劲松??，2009 2)经济法基础理论，武汉大学出版社，漆多俊著， 2007 3)新编经济法实用教程，大连理工大学出版社，主编 梁敏、何辛，2008 4)产品质量法理论与实务，北京出版社，赵红英编著， 2006 5)消费者保护法研究，法律出版社，张严方著， 2008　 6）合同法（第四版）中国人民大学出版社，隋彭生著，2009　　 北大年法律信息网（）; 3、扩充性资料使用情况 1）我们订阅了《法制日报》选取贴近生活的案例推荐给学生阅读与讨论。另外定期给学生推荐相关书籍和音像制品。 2）为了适应现代化教学的需要，我们还选择了《今日说法》、《经济与法》、《庭审现场》等案例，与我们自制的教学课件相配合，形成了融文字、图像于一体的立体化教材系统，教师的教学和学生的学习都十分方便，使用效果好。 ;五、课程的总体设计;; 本课程的章节安排; 2、课堂与课后作业 每章节教学过程中，及时播放相关的法律案例， 让学生参与讨论，锻炼学生实际问题的分析能力，加强 学生课堂知识的巩固。同时，课程的每章之后，配思考 案例题，目的是为了让学生加深对本教材各章内容的 理解，同时适应实际工作生活需要。通过法律文书如借 条、民事起诉状的写作与演练，提高学生的实际运用能力。; 3、重点难点 1）本课程的重点章节是公司法、合同法。 2）本课程的难点是债券、不正当竞争行为，以及如何使学生形成良好的法律思维，能从法律角度来解决生活工作中遇到的问题。 3）本课程的教学应遵照循序渐进原则，从理论到案例逐层推进， 应做到概念清晰，层次分明，遵循经济法课程的法律逻辑性。 4）特别强调理论与实际案例相结合，案例教学是经济法课程的显著特征，但同时也是难点。怎样通过案例引导学生讨论，提升课堂氛围，引导学生自主分析问题解决问题，是课堂教学的难点。 ;教学设计五：课程考核;教学设计三：教学方法改革; ; ; ;课堂情景设计：请同学们以两人为一组搭档，一方为借款人，一方为出借人，共同商量草拟一张借条，借款数额为1万元，其它条件由双方自行商量拟定。 教学思路：通过情景演练写借条，让同学们掌握借条的书写格式和要点， 通过问题借条案例分析，让学生懂得生活中写借条的注意事项，从而预防落入借条陷阱，学会及时维护自己的正当权利。;; 通过《经济与法》、《今日说法》、《庭审现场》的播放使同学参与讨论案例的解决，引导其通过法律的思维和方式思考问题，解决问题，从而锻炼学生的法律思维能力并提升其法律敏感度。同时也可活跃、课堂气氛，营造良好得学习氛围。 教学案例：《经济与法》??古董与添头; 七、 教学建设 ;;;;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.