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初中语文作文教学困境分析及对策探究 　　摘 要：很多教师对于语文作文教学都感到头疼，在反复讲解写作技巧和示范作文的情况下，仍旧收效甚微。针对当前初中生语文作文写作情况进行了调查，分析出教学中存在的问题，并结合实例提出具体的解决办法 关键词：初中语文；作文教学；现状；对策 就目前我国总体的初中语文教学来看，作文永远都是语文教学当中的一大难题，很多学生非常讨厌写作文，对写作没有兴趣，教师在上作文课的过程中循规蹈矩，缺乏新意，这样学生们对于作文就更加失去了兴趣，使课堂的教学效率受到了严重影响。要想改变这一现状，就要从细节入手，采取科学合理的方法，激发学生们的学习兴趣，提高课堂的教学质量 一、当前初中生写作文所遇到的一些问题 首先，学生看到作文题目的时候，脑海里一片空白，没有实际内容可写，学生们不知道从什么地方开始下笔；第二，在写作方法上，没有科学合理的方法来指导他们的写作过程，在写作的过程中容易出现短路，不知道如何继续写下去；第三，学生们在写作的过程中受到的限制太多，无法充分发挥他们的想象力，写出的文章没有新意，千篇一律；第四，就是在写作的方式上过于古板，没有学生之间互通有无、进行交流的平台，使学生们在写作的时候缺乏动力，自然就写不出好的文章来。笔者根据自己的教学经验，以及在实际教学中总结出来的规律，提出了一些改变现有教学方法和模式的一些对策，希望能在一定程度上提高学生的写作水平 二、初中语文作文教学的困境 1.作文水平参差不齐，不受重视 以A市为例，A市8所中学中，每个学校的学生作文水平不同，以25中和23中最好，但是每个学校内部学生的作文水平也不同，作文水准差距很大。并且从整体来看学生的作文水平普遍偏低，这不仅仅表现在分数上，更表现在学生的日常生活中。且大部分学生对于语文一项都不重视，作文作为语文教学中的难题更加让学生反感。学生们往往重视数学、物理等科目多于语文，学生害怕写作文，作文也常常出现抄袭的现象。家长和学校往往重视一些传统科目和困难科目，例如，数学和物理，家长在教育趋势下会给孩子报名参加一些奥赛班、培优班等。但是他们认为，孩子在日常生活中应用语言和文字的机会那么多，就没有必要再去花费精力学习 2.语文基本功底较差 这不仅仅表现在学生的语言组织和表达能力较差，还表现在细枝末节处。比如，在写作中错别字的现象常有发生，标点符号和近义词的应用也经常出错。另外，新版教材将原有的存在弊端的作文写作程序删除，但是也没有给出新的可行性建议，导致教师在教学过程中无依据教学，造成作文写作的无序性 3.作文缺少真实性和生活性 现在的学生往往是家里的独生子女，在家长的溺爱下，形成了在与人相处方面往往过于考虑自己的缺点。过于娇惯的生活也使得学生自身缺少对生活的感受和理解，缺少情感的波动。对于初中生作文，很多教师判断其优秀的标准就是词汇的应用，过于重视辞藻的应用，忽视词汇的合理使用和思想的表达，缺少写作形式的创新 三、初中语文作文教学对策 1.鼓励学生展开想象，拓宽思路 写作最重要的就是思想的创新和情节的表达，对于学生来说，我们实在不应该对他们的写作内容进行干预。只要保证学生在创作的过程中是诚实的就可以。作为教师，对于学生天马行空的想法不应该予以对错的评价，对于同一问题的阐述，教师也不应该对其进行个人思想的灌输，只要保证学生具备正确的价值观和人生观就可以。例如，现在有这样一个作文题目“我的老爸”，我们不仅鼓励学生观察日常生活中父亲的言行举止，将目光仅仅局限于肢体语言和外貌的描写上，还可以描写通过任务的举动和语言分析任务的性格特征层面上来。甚至可以描写自己想象中的父亲，每个人的童年都会有英雄老爸的幻想 2.鼓励模仿和创新 对于好的文学著作，我们不仅仅是带着欣赏的眼光和态度去理解，如果文学著作和好的写作形式只是令我们愉悦和钦佩，那么这些文学著作也就失去了其最重要的意义。文学著作是将文化流传下去的重要表现形式和精华所在，鼓励学生多多接触好的文学作品，学习他们的写作形式和表达方式，可以防止学生走歪路，出现表达意义混乱和表意不清的问题 3.注重作文的实用性 作文的写作目的是将自身的想法表达出来，这就是作文的实用性。写作的最终目的就是应对日常生活中需要书面语言的地方。有一项测试是这样的：给学生提供男女双方的名字和结婚的具体日期及地点，要求学生写出一份请柬。这本是一个很简单的事情，但是，居然有65%的学生出现了语句不通顺、表意不明、语言繁冗的问题，这就是缺少实用性的表现。对此，我们可以在日常生活中对学生进行针对性的专项训练，例如，老师可以训练学生写请假条，分出事假和病假的不同词汇应用 4.?_放作文批改 教师的思想也是具有特殊性的，对于某些学生的个性和思想并不能