初二生命科学期末复习资料.docxVIP

上册:9、模拟练习心肺复苏: a.迅速判断患者意识是否丧失；（呼唤其名或轻拍其肩）b.判断呼吸是否存在（方法：听有无呼吸声、看胸廓是否上下起伏、感觉有无气流）；c.判断心跳是否存在（测试颈动脉是否搏动）；d.迅速将患者置于仰卧位，仰头抬额畅通呼吸道；e.若无呼吸、有心跳，则实施人工呼吸。（频率：约每5秒一次，每分钟12次）；f.若有呼吸、无心跳，则实施胸外按压。（频率：80-100次/分钟）g.若既无呼吸、又无心跳，则实施人工呼吸的同时，进行胸外按压。按压与人工呼吸比例单人复苏15：2，双人复苏5：1。10、配置适合家庭需要的医药箱，如：医疗用具消毒纱布、消毒棉、胶布、温度计（量程35-42度）等外敷药各种药膏、药水、药油、创伤烧伤药等内服药感冒药、退热镇痛药、消炎药、腹泻药、解痉止痛药、镇静催眠药、维生素。急救盒硝酸甘油、复方降压片、心痛定实验:初步学会观察药品说明书和配置家庭药箱（常用医疗器械、外用药物和内服药物）；初步学会一些意外伤害的救护方法（如日常小伤口的处理方法、模拟练习心肺复苏、止血包扎等）。第四章生物的主要类群重要知识点：1、大部分植物具有叶绿素等光合色素，能够通过光合作用制造有机物、释放氧气，为自养类型。2、植物主要类群（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物）基本特征及其与人类的关系主要类群藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物环境水生水生—陆生陆生陆生陆生结构无维管束无根茎叶无维管束有茎、叶无真根有维管束有根茎叶有维管束有根茎叶有维管束有根茎叶繁殖孢子繁殖孢子繁殖孢子繁殖种子繁殖种子裸露种子繁殖种子不裸露营养自养自养自养自养自养举例衣藻、水绵、海带、紫菜地钱、葫芦藓提灯藓肾蕨、鹿角蕨、满江红、卷柏松、杉、柏、银杏、苏铁等月季、雏菊、紫竹、小麦、大豆、玉米与人类关系食用、药用防止水土流失，指示空气污染古代蕨类植物的遗体形成煤层人类衣、食、住、行、药物和工业原料都离不开种子植物。4、植物的六大器官：根、茎、叶——营养器官，花、果实、种子——繁殖器官主要结构特征主要功能叶叶片：由 上、下表皮（无色透明、排列紧密的表皮细胞，一对半月形保卫细胞（含叶绿体，中间为气孔）、叶肉（栅栏组织、海绵组织组成）、叶脉三部分组成光合作用、蒸腾作用的主要场所花典型花：花柄、花托、花萼、花冠、花蕊（雌蕊、雄蕊）。雌蕊：子房发育成果实,胚珠发育成种子繁殖器官果实外果皮、中果皮、内果皮繁殖器官种子种皮和胚繁殖器官5、上海地区常见植物行道树八角金盘、夹竹桃、香樟、广玉兰等园林植物白玉兰、桂花、雪松、罗汉松等花卉市场水仙、月季、君子兰、吊兰等6、无脊椎动物主要类群的基本特征及其与人类的关系基本类群主要特征人类的关系举例原生动物体型微小、结构简单、单细胞引起人类某些疾病：疟原虫—疟疾，变形虫—痢疾草履虫、眼虫、变形虫、疟原虫腔肠动物辐射对称、具有原始消化腔，有口无肛门食用：海蜇。珊瑚虫死后留下的珊瑚礁形成天然堤坝，稳固海岸。水螅、水母、红珊瑚海蜇扁形动物两侧对称、具有原始消化腔，有口无肛门血吸虫、绦虫等寄生于人或其他动物体内，使人或动物患病。血吸虫、绦虫、涡虫线形动物两侧对称，具有消化道、有口有肛门、身体细长不分节、雌雄异体蛔虫、蛲虫、钩虫等寄生于人体内，使人患病蛔虫、钩虫、蛲虫环节动物两侧对称，消化道发达、有口有肛门、身体分节蚯蚓能改良土壤，可作鱼饵；水蛭吸取人血液蚯蚓、水蛭、沙蚕软体动物身体柔软、分头、足、内脏团、多数有贝壳为人类提供蛋白质河蚌、乌贼、鱿鱼、章鱼、鹦鹉螺、蜗牛节肢动物身体分体节、有外骨骼，有分节的附肢可供食用、传播花粉、制造食品、衣物的原料、治理害虫；有些对人类有害蜘蛛-蛛形类（头胸部、腹部，有四对分节步足）；蜈蚣-多足类（头部、躯干部）；虾、蟹—甲壳类（头胸部、腹部，有头胸甲，用鳃呼吸）；蝴蝶、蜜蜂、蚊子-昆虫类（头、胸、腹三部分，胸部有三对足、翅，大多经过变态发育）棘皮动物幼体两侧对称，成体辐射对称；有内骨骼可供食用，含丰富的蛋白质海星、海胆、海参7、脊椎动物主要类群的基本特征及其与人类的关系。类别生活环境呼吸器官皮肤特点体温生殖方式举例鱼纲水生鳃体表覆盖鳞片不稳定卵生鲫鱼、鲨鱼两栖纲水生、陆生幼体鳃呼吸，成体肺呼吸体表裸露有黏液不稳定卵生青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵爬行纲陆生肺体表有角质鳞片或骨板不稳定卵生（产羊膜卵）龟、蛇、蜥蜴、扬子鳄鸟纲陆生、水中、空中肺、气囊（双重呼吸）体表被羽毛恒定卵生（羊膜卵）家鸽哺乳纲陆生、水中、空中肺体表被毛恒定多为胎生鼠、虎、鲸、蝙蝠8、生物的结构与功能相适应：如：（1）鱼类适合游泳的特征:身体为流线型、体表分泌黏液(在水中的阻力小，游动快速，能保护身体)，用鳃呼吸、鳍游泳（还能维持身体平衡）、有鳔（控制沉浮）、侧线（感知水流方向和压力的改变，以及周围生物的活动情况