小学教育专业分析报告.doc

小学教育专业分析报告 ? 第一部分 专业概况 　　一、专业培养对象和培养目标 　　小学教育专业培养对象主要是具有中等师范学历及专科师范学历的在职小学教师，使之达到高等师范专科和本科小学教育专业学历，提高素质水平。 　　专科培养目标： 　　本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的能够从事小学教育教学的应用型人才。 　　拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国， 热爱人民教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立辩证唯物主义的观点，学会用这些观点分析问题和解决问题；具有良好的思想品德和教师职业道德。 　　掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面，较高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展的能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。 　　本科培养目标： 　　培养德、智、体、美全面发展的，适应21世纪小学教育教学改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，可从事小学教育教学的高等应用型专业人才。 　　坚持四项基本原则，热爱小学教育事业，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神；具有较为宽广、扎实的文化科学知识；掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能；掌握系统的教育理论和小学教育的基本规律，了解学科发展前沿和动态；除了精通一门学科的教学能力之外，同时能从事多学科的教学；具有一定的小学教育管理能力和小学教育研究能力，以及自我发展、自我完善的能力；具有良好的艺术修养、健康的审美观点和综合实践活动能力。 　　二、专业教学计划 　　1．课程结构 本专业专科和本科教学计划中设有必修课、限选课、选修课和集中实践环节。 　　专科必修和限选课程为：邓小平理论概论[2]、英语I(1)(2)[6]、小学儿童教育心理学[4]、现代教育思想[3]、教育研究方法[5]、人文社会科学基础[4]、自然科学基础[4]、现代教师学导论[3]、美学与美育[4]、阅读与写作[6]、信息技术与教育技术[7]、高等数学（B）(1)[4]（限选）。 　　本科必修和限选课程为：英语II(1)(2)[6]、现代教育原理[4]、课程与教学论[4]、教育心理专题[3]、人类与社会[3]、科学与技术[3]、汉语通论[4]、数学思想与方法[3]、小学语文教学研究[4]、小学数学教学研究[4]、比较初等教育[3]、哲学概论（限选）[3]、艺术学概论（限选）[3]、14.教学设计（限选）[3] 　　专科选修课程分为文科、理科、艺术三大类。其中90%的课程由地方电大自行解决，10%的课程由中央电大提供资源。 理科类 　　1 　　小学数学教学论 4 　　2 　　小学自然教学论 4 　　3 　　物理（原自然科学概论（A）－物理） 6 　　4 　　化学（原自然科学概论（A）－化学） 4 　　5 　　生命科学（原自然科学概论（A）－生命科学） 4 6 　　地球科学（原自然科学概论（A）－地球科学） 4 7 　　现代科学技术 4 8 　　高等数学（B）(2) 6 9 　　高等数学(B)（3）（原统计与概率） 4 10 　　数论初步 5 11 　　离散数学初步 4 12 　　教育统计学 3 13 　　基础英语(2) 4 14 　　创新教学 3 　　文科类 　　1 　　中国古代文学（1）（2） 8 　　2 　　中国通史（1）（2） 6 　　3 　　中国现当代文学 6 　　4 　　古代汉语 4 　　5 　　现代汉语 4 6 　　小学社会教学论 4 7 　　小学语文教学论 4 8 　　文艺理论基础 4 9 　　儿童文学 4 10 　　外国文学 4 11 　　教育统计学 3 12 　　创新教学 3 13 　　基础英语(2) 4 艺术类 　　1 　　中国美术简史 4 　　2 　　外国美术史 4 　　3 　　交响音乐赏析 6 　　4 　　合唱与合唱指挥 3 　　本科选修课程分为教育、学科、艺术三大类。其中90%的课程由地方电大自行解决，10%的课程由中央电大提供资源。 教 育 类 1 　　教育简史 　　3 2 　　教育哲学 　　3 3 　　教育社会学 　　3 4 　　初等教育改革与发展 　　3 5 　　班级管理 　　2 学 科 类 6 　　小学英语教学研究 　　3 7 　　小学科学教学研究 　　3 8 　　小学社会教学研究 　　3 9 　　小学生心理健康教育 　　2 10 　　文学作品选读 　　2 11 　　形式逻辑 　　3 12 　　中国古代诗歌选读 　　3 13 　　少年儿童文学 　　3 14 　　中国文学简史 　　3