深秋时节,天气渐渐变凉,但是好多老师的研修热情依然高涨.docVIP

深秋时节，天气渐渐变凉，但是好多老师的研修热情依然高涨。借助网络平台认真学习专家的视频课程，积极参与论坛研讨，按质按量地提交研修作业……真是让我感动。在此预祝各位学有所得，真正成为学生的良师益友。 第三周(10.17—10.23)学习安排 1. 继续学习视频课程。 2. 着手准备提交两篇学习日志，抒发自己学习感受和培训收获。 3. 完成第1份作业并提交到平台。 4. 参与省级专家发布的学科问卷调查。 5. 参加继教网组织的 “第一场国家级专家视频在线指导活动”。本次专家视频答疑时间为10月20日，秦皇岛会议地点设在抚宁镇中，参加人员为下庄、田各庄、坟坨、抚宁镇中，抚宁四中国培历史老师。 6. 进行网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和回帖。 7. 未加入班级qq群的老师及时加入。 8. 遇到疑问时，及时与我在班级论坛或班级qq群交流。 我的教学生涯，我的人生印记 发布者： 韩忠丽 ???? 发布时间： 2011-10-15 21:18:22 弹指挥间，十一年匆匆走过，走过了我教学生涯的青春，走向了此刻的沉甸甸，这沉中有我这十一年来的收获，更有我十一年后对人生印记的畅想，下一步，我将走向何方？而这方向的确定便是从我初登讲台到如今经历多次教改，课程理念的变化，不经意的慢慢回头，那一条淡淡的但属于我特有的成长足迹，像一条印痕，印在了我的人生里。 忘不了初登三只讲台，那稚嫩对稚嫩的日子里，我努力着，努力的想成为成熟面对稚嫩的教师，这个过程我蓄积了太久，十一年中我不断的积累多方面的经验，钻研教材、查找教学资源，提升自身素质，我用一种激情向上的心态面对我教书匠的生涯，只待下一刻我能够成功。 在教学实践过程中，我始终感谢那些给予我帮助和支持的人们，更谢谢那些给我指点迷津的人，让我这个在风雨中略显嬴弱的小苗开始成长起来，不再那么飘摇不定。我始终喜欢帕斯卡尔那一句话：人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。。。 其实我们都是那株有思想的苇草，虽然脆弱，但因有了思想而变得强大，而这教育的热土便是我们成长的地方；从走上教书育人这条道路开始，我们便是一生去做点亮属于自己、却照亮他人的灯。如同今天我们大家行走在这条远培的路上，我们的思想在相互的碰撞，我们的困惑在相互的交流，等待我们的便是那豁然开朗的心境和答疑解惑后的满足。 新的学期，新的征程，生活总会让人在压力中前进，只要能承担，便是下一个春天。。。?? 独学而无友，则孤陋而寡闻（研修日志一） 秦皇岛市抚宁县石门寨学区初级中学 李学利 人类进入21世纪，面对竞争日益激烈的社会，对人的能力的要求也越来越高。可是对社会效益的价值取向不是仅停留在个人能力的高低，主要还是关注团队的素质和能力。学校教育应该是为学生的终身效益而服务，新课改理念下的历史教学应是一种尊重生命、提升生命，以人的生命发展为归宿的教学。今天，有幸学习了曾晓玲老师的《初中历史合作学习课堂教学策略》，忽然想到孔子的一句话“独学而无友，则孤陋而寡闻”，令我感触颇多，为此将学习感受总结如下： 新课改理念下的历史教学，应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。 通过采用小组合作学习的课堂教学策略，鼓励学生勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；在合作中形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，让每一个学生都能在历史合作学习中获得成功，体验到生命成长的快乐。 总之，通过今天的学习使我认识到初中历史合作学习在课堂教学中发挥的优势，合作学习既符合时代发展对人才的要求，也符合教学模式改革趋势的要求，更符合教育目的的要求。可是，应该如何在课堂教学中充分发挥小组合作学习的优势呢？我会继续跟随曾晓玲老师进一步的学习，把先进的教育理念真正的应用到教学中，使学生获得终身效益。 第 2 期 主编：于艳侠 2011 年 10 月 16 日 秦皇岛市历史一班学习简报