第5课泡泡糖.pptVIP

仿照写几个 泡泡糖，粘什么 我有一粒蓝色的泡泡糖，我要用它粘走雾霾和粉尘，还原一片蔚蓝的天空。 我有一粒绿色的泡泡糖，我要用它粘走战争和动乱，还原一片和平的世界。 我有一粒红色的泡泡糖，我要用它粘走死亡和分离，还原一片喜庆与团圆。 我有一粒黄色的泡泡糖，我要用它粘走极端和固执，还原一片中立与祥和。 我有一粒紫色的泡泡糖，我要用它粘走平淡和不安，还原一片浪漫与美好。 我有一粒青色的泡泡糖，我要用它粘走消极与退步，还原一片积极与进步。 我有一粒白色的泡泡糖，我要用它粘走黑暗与污浊，还原一片洁白与清澈。 初中有多累，每天背背背，抄抄抄，重复三年，枯燥无味，犹如一颗泡泡糖，里面的味道吃出来了，但吃久了，也变得枯燥无味了。 这时“王军师”向我献计:“泡泡糖大军已消灭,何不一股作气向地面上的脏物 吹西瓜泡泡糖 在夏季烈日炎炎的下午，小猪刚刚睡完午觉，起来时口渴的要命，非常想吃西瓜。于是它来到菜市场，小猪东转西转，太阳把它晒得汗流浃背。它看见小兔正在津津有味地吃西瓜，小猪问小兔在哪里买的？经过小兔的指引，小猪来到了小狗的小卖部，小猪问：“小狗，有没有西瓜？”小狗说：“只有西瓜泡泡糖了”。小猪买了十颗西瓜泡泡糖。 小猪第一次把泡泡糖吞了，结果没成功，第二次把泡泡糖吐了出来，它就去向小兔求救。小兔耐心地教它，它终于吹出了像拳头那么大的西瓜，把它吞了，结果又没成功。 小猪没放弃，一口气吹了一个大西瓜。小兔叫它别吹了，小猪不听，把西瓜吹的比自己身体还大了，“乓”的一声，西瓜爆了，小兔的脸上和衣服上全都是西瓜瓤，小猪的脸上也是。小兔很生气，小兔生气地说：“叫你别吹了，你不听，这下好了吧！”小猪急忙向小兔道歉，然后总结教训，并吹了个大小刚刚好，又大又圆的西瓜。小猪忙着把西瓜切开，看着那又大又红的西瓜，便狼吞虎咽地吃了起来。吃完了还向小兔说谢谢。 小狗的小卖部越来越多的小动物都来卖西瓜泡泡糖，后来小狗打了个广告说：“夏季出门旅游，买十几块西瓜泡泡糖，想吃西瓜时，吹一块就能吃到可口的西瓜，多方便呀！” * 描写动作的好词 表现迅速：健步如飞 离弦之箭 大步流星 表现悠闲：不慌不忙 不疾不徐 从容平稳 表现夸张：前俯后仰 捶胸顿足 风驰电掣 跃跃欲试 左顾右盼 闭目养神 此起彼伏 心有灵犀 一脸无奈 哈哈大笑 神态各异 摩拳擦掌 志在必得 一言不发 一声令下 一脸苦笑 黄金组合 垂头丧气 孤零零 泡泡糖 虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。 第二课 游戏规则 1. 选好参赛人员（人数最好为奇数）。 2. 比赛开始后，主持人喊“泡泡糖”，大家要回应“粘什么”。这时，主持人随机说出身体的某个部位，台上的人就要迅速变成两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组互相触碰左脚心。最终没有找到同伴的人被淘汰出局。 3. 当台上剩下的人数为偶数时，……要充当1名队员加入其中，使队伍人数始终保持奇数。最后剩下的两人胜出。 游戏规则很简单，就是在老师下达口令“泡泡糖”，参赛同学齐答“粘哪里”之后，大家各自找到一个搭档顺利完成指定任务，没找到的则被淘汰出局。 宣布完游戏规则后，同学们…… 泡泡糖 1 在游戏的过程中，大家想出了哪些好点子？ 思考 2 参加游戏的同学有怎样的精彩表现？ 3 这个游戏给你带来了哪些感受？ 第一轮是男生组上台，你看他们……台下的观众…… 随着老师一声令下…… 经过一轮轮的激烈比拼，最后只剩下…… 好戏不容错过，快来补充更多精彩的画面吧。 1. 谁知，连连竟然左右不分，右手“嗖”的一下伸过去，正好打在范博昊的肩上，疼得他直喊“哎哟”。 2. 他们为了赢得比赛简直要豁出命去，小脑瓜撞得咚咚直响。 3. 王丽丽和叶小陶好像是游戏的发明者，一路过关斩将，所向披靡，真是让人叹为观止。 我来写精彩过程　　　　　 机智的语言描写： 平时就爱开玩笑的张进这会儿也发挥他的口才：“这就是一个运动品牌——背靠背！”“不对不对，应该是猪八戒背媳妇！”“不对不对，是‘双面胶’，你们看，大家不是像双面胶一样互相粘在一起了吗？”“哈哈！”同学们听了一个个笑得前俯后仰。（看到同学的动作，短时间内就能想起这么多俏皮话，张进的口才果然了不得。） 描写语言的好句 幽默的语言描写： “啊——”听到老师说“脱掉鞋子脚掌粘脚掌”，刘大力的脸“唰——”地就红了，忙举手抗议：“老师，我脚臭！”