西南大学网络与继续教育学院课程考试试卷 心理学答案.docVIP

西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷 学号： 姓名： 层次： 专升本 类别： 网教 专业： 201 6 年 6 月 课程名称【编号】： 心理学【0398】　 　 A 卷 题号 一 二 三 四 五 总分 评卷人 得分 （横线以下为答题区） 解释题 1.B型人格 属较松散、与世无争，对任何事皆处之泰然。一个人对自身存在的体验思维是借助语言、表象或动作实现的，是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接、概括的反映，是一种高级的认知活动。意识，是所有心理放映的形式中居于最高层，是人类所独有的心理现象。知觉对象的物理特性在相对微小的范围内发生变化时，知觉形象仍然不变的特性。表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象是指当前不存在的物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。意志是为了实现一定的目的，有意识地支配、调节个人的行为以克服困难的心理过程。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。注意的品质包括注意的范围、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。?(1)搜索策略 （2）目的——手段分析 （3）爬山法 （4）逆向推理法 （5）类似法（6）其它 特殊化和普遍化策略，简化问题也常用策略。伪装的方法有四种： A：简缩：删减显性梦境的情节。 B: 转移：转移显性梦境的情节。 C：象征：潜性梦境中被压抑的冲动或欲望以象征性的表征出现在显性梦境中。 D：再修正：个体在陈述显性梦境时，会对梦中情节加以修正。对时间有紧迫感，做事快，感到时间不够、时间过得快 长期的亢奋状态争强好胜，爱与别人比高低（一）知觉的对象性——要把知觉的背景和知觉的具体对象区分开来。（二）知觉的整体性——知觉对象有不同的属性，由不同的部分组成，但我们并不把它感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为一个有组织的整体，这就是知觉的整体性或组织性。（三）知觉的理解性——根据自己已有的知识经验来理解事物。人在知觉某一事物时，通常要在内心说出它的名称，用词来概括它，用词来标志它的，使它具有一定的意义。（四）知觉的恒常性——知觉对象的物理特性在相对微小的范围内发生变化时，知觉形象仍然不变的特性。 （一）激活功能动机具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。（二）指向功能动机能将行为指向一定的对象或目标。如下图，在休息动机的支配下，人们可能去电影院、公园或娱乐场所。（三）维持和调整功能动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。当动机激发个体的某种活动后，这种活动能否坚持下去，同样要受动机的调节和支配。当活动偏离目标时，动机就会将其调整回目标中来。（一）心境（二）激情（三）应激 启发法是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。（一）知觉的对象性——要把知觉的背景和知觉的具体对象区分开来。 左图可以知觉为黑色背景上的白色花瓶，也可以知觉为白色背景上的两个侧面人像。右图可以知觉为翘鼻子的少妇，又可以知觉为一位老太婆。这都说明知觉不是对某一事物的孤立反映，对象及其背景之间的相互关系会影响我们的知觉。 （二）知觉的整体性——知觉对象有不同的属性，由不同的部分组成，但我们并不把它感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为一个有组织的整体，这就是知觉的整体性或组织性。 （三）知觉的理解性——根据自己已有的知识经验来理解事物。人在知觉某一事物时，通常要在内心说出它的名称，用词来概括它，用词来标志它的，使它具有一定的意义。 马斯洛的需要层次理论的基本内容是什么？按马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是动机。而动机是由多种不同性质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分；每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。 马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。 生理需求：生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如空气、水、吃饭、穿衣、性欲、住宅、医疗等等。若不满足，则有生命危险。这就是说，它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。 安全需求：安全的需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。安全需要比生理需要较高一级，当生理需要得到满足以后就要保障这种需要。每一个在现实中生活的人，都会产生安全感的欲望、自由的欲望、防御的实力的欲望。 社交需求：交的需要也叫归属与爱的需要，是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。社交的需要比生理和安全需要更细微、更难捉摸。它与个人性格、经历、生活区域、民族、生活习惯、宗教信