2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题Word版含答案(.doc

高二阶段性教学质量检测 历史试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题，50分） 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号、座号涂写在答题卡上，考试结束，只上交答题卡。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下图是一则招标公告，据所学知识判断 处应是 A．国际货币基金组织 B．亚太经合组织 C．世界贸易组织 D．世界银行 2.欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉。下列各项中与这种感觉的出现直接相关的是 A．欧洲联盟的成立 B．世界货币体系的建立 C．欧元的问世和流通 D．经济全球化加速 3.APEC工商领导人峰会组委会主席张雪倩曾表示：“APEC的21个成员占了全球贸易总量的54%，还包括了美国、日本和中国这三个全世界最大经济体。APEC可以发出一致和统一的声音来推动WTO的谈判。”这主要说明了 A. APEC经济一体化已推动政治一体化进程 B. APEC和WTO相互依存，相互促进 C. APEC是当今世界合作程度最高的区域经济联盟 D. 区域经济集团化推动全球化发展 4. 2014年虽然中国足球再次无缘世界杯，但各大体育盛宴中总是不乏中国元素的参与。大到球场建设的器械，小到球迷手中的吉祥物、吹的口哨。这一现象表明 A.发展中国家成为经济全球化的主导者 B.公正合理的国际经济新秩序已经建立 C.美国一极独霸世界已被多极格局取代 D.经济全球化给中国带来更多发展机遇 5.诺贝尔经济学奖获得者、世界银行前首席经济学家约瑟夫·斯蒂格利认为：全球化并没有为世界上大多数穷人服务，也没有为环境服务，更没有为全球稳定服务。得出这一结论的依据之一是 A. 全球化推动了世界贸易规范化 B．全球化推动了世界经济格局多极化 C．全球化增加了发展中国家经济风险 D．全球化促进了国际经济资源的优化配置 6.“人类诸种族的混合”“物种从分离到混合”“资本的世界性流动”“东西文明的交汇”这些主题的概括，最准确的应该是 A．资本主义化????B．现代化??? C．全球化???? D．殖民化 A．道家 B．佛教 C．程朱理学 D．陆王心学 8.李克强总理以“行大道、民为本、利天下”九字陈述自己从政以来的情怀。其中“民为本”语出《尚书》“民惟邦本，本固邦宁”。下列各项体现了这一思想的是 A．“除井田，民得买卖” B．“农与工肆之人，有能则举之” C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．“人之性恶，其善者伪也” 9.“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育A．鼓励儿童活泼机智 B．突出地方教育特色 C．提倡父子教学相长 D．注重儒家伦理道德 “明明是流氓地痞、靠杀人放火、打家劫舍发迹的人，只要一登皇位，就自然而然戴上这样神圣的光环（即‘奉天承运’、‘继天立极’）”。下列为“戴神圣光环”提供相应理论基础的历史人物是 A．孔子 B. 董仲舒 C. 王阳明 D. 李贽 11. “诸不在六艺（六经）之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。这一主张 A．由汉武帝提出B．巩固了“大一统”局面 C．是文化宽容政策D．有利于学术的自由发展 “理会得熟时，道理便在上面。又如律历、刑法、天文、地理、军旅、职官之类，都要理会，虽未能洞研其精微，然也要识个规模大概，道理方泱洽通透。”这段话提倡 A．格物致知 B．发明本心 C．D．经世致用 顾炎武认为：“王(阳明)学流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”材料反映了 A．顾炎武意识到宋明理学的危机 B．王阳明倡导“经世致用” C．顾炎武主张摒弃孔孟儒学 D．王阳明深受西方思想影响 明清之际是一个“天崩地裂”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思。下列哪项属于其反思后的主张A．“天人感应”???????????????????? B．“工、商皆民生之本”C．“存天理，