2014届高三英语考前指导新.ppt

听 力 1．预热 利用试音时间，熟悉朗读者的语音语调，集中注意力，稳定情绪，尽快进入英语测试状态。 2. 读题 利用听录音前的时间，迅速地捕捉每小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就会有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。?例如： 3. 听关键词，了解谈话背景 有了第一步的快速读题之后，要将问题牢记在心。在听的过程中，不要企图听清录音中每一个词，而是要抓住能提供问题答案的关键词。 有些对话是在特定场合下发生的，带有特定场合所使用的词或语句，要注意识别。 如购物，看病，问路，打电话，在餐馆等。常见题目：Where does the conversation take place? Where are the two speakers? 4.抓住主旨、学会预测 同阅读理解一样，每篇文章有一个主旨，人们的谈话也是围绕某一个话题进行的。抓住谈话中心，对于预测谈话走向会起到重要作用。如： 5.了解谈话人之间的关系 通过说话人所使用的词、语气、谈话内容可以判定说话人之间的关系。如夫妻，师生，老板与雇员，医生与病人，司机与乘客，售货员与顾客等。常常这样设问：What’s the relationship between the two speakers? Who is Mrs.……? Who is the speaker talking with?如： 6.判断说话人态度 可以通过说话人的用词及语气，语调来判断说话人的态度。语调体现了说话人的感情。如升调常常表现出说话人的吃惊，疑问，不信任；降调常表示出自信，确定，否定等情感。但是语调不是绝对的，一成不变的。语调变化是在语言的使用中自然形成的，一定要细细体味。声音的轻重和语调的变化可以帮助人们更好地传达信息。这正是听力测试不同于书面测试的地方。 7.进行正确的推理判断 这类题要求考生全面地，综合考查谈话的内容以及说话人的态度，根据所说的推断出未说的。你会读到这样的题： What do we know about the man/woman? What can we learn from the conversation? What may be the result of the conversation? 8.保持良好心态，果断放弃 对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。 1. 整体把握，注重语境 近年来，单项填空淡化了对所谓“纯”语法和“纯”词汇的考查，而是在特定的语境中对语法和词汇进行考查，这就增加了考试的难度。因此，考生必须具有综合运用语言的能力。答题时我们必须读完全部信息，利用特定的语境来选出正确答案。例如： 2. 注意排除思维定势的干扰 在学习过程中，同学们进行了相当多的习题练习，因此对有些类型的题目自然而然地会产生思维定势。当碰到一些已经发生了变化的新题目，如果不作分析而是凭老经验，想当然办事，势必造成错误。为此，必须排除思维定势的干扰，以便选出正确的答案。 例如： 3. 弄清句型、句子结构 命题者往往在句型或句子结构上做文章，通过改变句型（如变为疑问句、感叹句；由主动变为被动等）或句子结构（如运用强调句型、分离固定搭配、添加插入语等），增加试题的难度。因此，做题时，弄清句型、句子结构是关键。例如： 4. 抓住信息词（组），捕获隐含信息。 近年来高考单项填空题的题干变得较长，逐渐微型语境化，其中隐含着某个特定信息的单词或词组往往是做题的关题。因此，首先要认真研读题干，抓住特定的信息词(组),捕获题干中的隐含信息，再做定论。例如： 5．排除母语干扰，注意习惯表达 做题时，考生往往因摆脱不了母语的干扰而选择不符合英语习惯的表达。 例如： 6．重视交际用语的使用 近年来，高考对情景交际考查的范围逐渐扩大，题量逐年增加。此类题实用性强，灵活性大。做题时，除了掌握教学大纲中规定的功能意念项目外，还要遵循固定的表达方式（固定句型或习语）、注意英美人的风俗习惯、弄清所提供的情景和实际情况等。如： 1.粗读全文，了解文章大意。 2.细读第一句，因为第一句一般不挖空，是全文的窗口。 3.第一遍重在理解全文，可确定有把握的答案。 4.第二遍逐个解决时，注意后线索的现象。 5.答案不仅要在原句中合理，也要在全文中合理，要有全局观。 6.短文中的连词、代词等作用重大，不可忽略。 7.具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词等问题。 8.重点注意名词、动词的用法、搭配与辨析。 阅读理解 文章体裁丰富，一定要有记叙文、说明文和应用文。题材多样，会涉