2014高考历史(人教)一轮复习学案课件 第3单元 近代中国的民主革命.ppt

［2012·宁晋调研］中国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，终于取得了新民主主义革命的胜利。下面关于新民主主义革命胜利的说法不正确的一项是( )A.结束了中国近代以来的百年耻辱B.改写了半殖民地半封建社会的历史C.改变了政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义力量D.结束了封建君主专制政体 D 【解析】新民主主义革命的国内意义是中国人民站起来了，推翻了三座大山的压迫，获得了民族独立；国际意义是壮大了世界社会主义力量，为被压迫的民族和人民树立了榜样，所以A、B、C三项均是正确的说法。辛亥革命结束了封建君主专制政体，因而D项说法是错误的，故选D项。 ［2012·珠海模拟］下面是蒋介石给毛泽东的电报内容：“延安毛泽东先生勋鉴，倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。”对这封电报解读准确的是( )A.当时抗日战争即将取得胜利B.后来毛泽东亲赴重庆举行谈判C.蒋介石释放和平善意，避免内战D.当时共产党在政治、军事上占优势 B 【解析】联系题中材料，当时已是抗战胜利，A项错误；蒋介石当时采取“假和平、真内战”的策略，C项错误；我党在军事上不占优势，D项错误。 ［2012·江苏历史］民主人士章乃器曾说：“我们在不久以前，还在欢呼北伐的胜利，以为……我们这样生活在租界的人也可以不再受外国人的轻视、侮辱了。孰知大好形势突然逆转，国家又濒于危亡，悲痛的心情真是难以言语形容的。”这种“悲痛的心情”源于( )A.蒋介石在上海发动了反革命政变 B.日本发动蓄谋已久的九一八事变C.汪精卫在武汉大肆捕杀共产党人 D.国民党对红军发动第一次“围剿” 命题走向1 以新情境新材料考查获取和解读信息的能力 【解析】本题考查九一八事变，旨在考查学生解读历史材料的能力。解答的关键是正确提取材料中的有效信息。材料的前半段表明了北伐战争反帝斗争取得的重大成就，后半段表明了帝国主义又发动侵略战争带来的严重后果，故B项符合题意。材料涉及的是中外民族矛盾，而A、C、D三项涉及的是以国共两党为代表的国内阶级矛盾，均不符合题意。 B 最佳选择题的一般解法 题型特点：最佳选择题旨在考查学生对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。 解题技法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，在正确理论的指导下，确定“最佳”标准进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。以社会热点为载体考查综合运用知识的能力 【解析】本题考查学生理解历史事实、分析历史结论的能力。审题时应注意时间限制：1948年6月。1949年4月，国共两党代表在北平举行谈判，双方达成《国内和平协定》最后修正案，但国民党政府拒绝签字，和谈破裂，故B项不正确；国民党军队主力被消灭于战略决战阶段（1948年9月—1949年1月），所以排除D项；从当时的局势看，人民解放军正在进行战略反攻，是人民解放战争走向胜利的转折点，所以C项也不正确，正确答案为A项。 ［2012·四川文综］1948年6月，华侨领袖冯裕芳等人发表的声明中说：“一年以前，都市里许多不关心政治的上层人物，表示并不反对国民党打共产党，但希望早一点打完共产党，快点给他们和平。现在呢，他们改变了，他们希望共产党早点打完国民党，快点给他们和平。”导致上述变化的主要原因是这些“上层人物”( )A.对国民党独裁统治的失望 B.受到《国内和平协定》的影响C.对政治局势缺乏正确判断 D.看到国民党军队主力已被消灭 命题走向2 联系现实问题 A 2010年10月，日本非法在钓鱼岛海域扣留中国渔民渔船，2011年又在钓鱼岛附近进行军事演习等，严重损害了中日关系。2012年，所谓的钓鱼岛“赎岛”事件又将中日关系拖向了低谷。可将这一社会热点与历史上的日本侵华相联系。近三年高考对抗日战争的考查呈上升趋势，考查角度集中在中华民族团结抗日的事迹或活动方面，体现历史学科的社会教育功能，培养学生形成珍爱和平的价值观。 一、选择题 1.冯子超在《中国抗战史》中这样评价某战役的胜利：“顶多不过是使日本占领徐州作为征服中国的初步计划受到一个重大的打击，延缓一些时候罢了。”作者的观点是( )A.中国人的抵抗毫无作用 B.台儿庄战役不能改变会战全局C.平型关大捷的意义有限 D.作者是亲日的汉奸2.《东史郎日记》（日）记载：“在（南京）马群镇警戒的时候，我