第十一章 北大2004考研真题.doc

北京大学2004年心理学理论考研试题 　　名词解释： 　　1 脑成像技术 　　2 特征觉察器 　　3 激活扩散模型 　　4 情绪智力 　　5 人格测验的Q分类法 　　6 客体永久性 　　7 发展任务 　　8 心理理论 　　9 同化与顺应 　　10 维果斯基 　　简答题 　　1 朱智贤主要从那几个方面对儿童心理发展规律进行了阐述？其主要观点是什么？ 　　2 简述西方儿童心理学产生和发展的基本历史过程。 　　3 简述少年期的一般心理特点。 　　4 什么是晶体智力，流体智力。它们各自发展的基本轨迹是什么。 　　5 谈谈你对知识、技能、策略关系的认识。 　　6 比较学习迁移的共同要素说和产生式理论的异同。 　　7 根据班都拉的社会学习理论，应如何进行品德培养？ 　　论述题 　　1 论述记忆研究的历史，并说明不同历史时期记忆研究的侧重点。 　　2 谈谈语言加工的模块化观点和交互作用观点的主要分歧点在哪里。 　　3 根据动机的认知理论，如何激发人们工作的动机。 　　4 与学习的联结理论和认知理论相比，人本学习理论有什么独特之处？这一理论对于我国当前的教育教学改革有什么启示？ 　　5 从目标价值、内容体系、研究方法等方面谈谈你对发展心理学的认北京大学普通心理学考研试题（1994~2006） 本文来自: 心理搜普 心理学论坛 版权归: 一路向北与心理搜普共同所有 日期: 2007-5-18 14:36 阅读: 3157 人 北大2006年真题 2006年普心真题一、判断题1、希波克拉底提出的体液人格类型说是科学的，它与Eysonck的特质理论有相似处。2、至少就人格五大因素来说，几乎所有人格特质都受遗传因素的影响。3、有许多证据一致表明，害羞是人类普遍可以识别的基本情绪。4、心理学家通常将更容易患上癌症的人的行为特点归纳为A型行为模式。5、按照进化论，女性在择偶过程中更看中对方的外表而不是忠诚。6、心理学的研究表明，大部分组织的决策趋向于是最佳决策。7、人类长时记忆中的知识具有非常突出的逻辑性和层次性。8、按照Lucid Dreaming的说法，一个人可以通过学习掌握自己的梦的内容。9、人在收益面前倾向于保密，在损失面前倾向于冒险。10、梦游的小孩一般在进入梦境之后才开始梦友。11、同性恋行为是近代社会规范演变的产物。12、在Bartlett看来，人的记忆重构倾向于简化故事情节。13、心理学已经成为一门范式科学。14、作为一门科学，近代心理学诞生于19世纪末的德国。15、WAIS-R智力量表适用于15岁以下的儿童。16、智商越高，人的创造力就越强。17、侵犯中的武器效应就是一种认知启动。18、人际吸引中的镭射效应或对比效应与被评价者之间的关系有关，当两个人是朋友关系时镭射效应才出现。19、Aronson认为认知失调理论与自我概念中的核心内容发生不一致的时候 ，用认知失调理论去预测更准确。20、权威性人格的研究反映了认知理论对偏见产生的看法。21、Schachter用社会交换理论解释了在高度焦虑时人们会选择和他人在一起的现象。22、囚徒困境为范式的研究发现，群体要想取得较好的结果，双方的信任起着决定性 的作用。23、社会学取向的社会心理学的首要目标是预测行为。24、Markus指出，东方文化中的自我是一种依赖型的自我。25、与弗洛伊德不同，阿德勤认为个体人格发展的原始动力是人的权利意 志。26、Asch在研究印象形成时，把人格特征分为中心特征和边缘特征 ，其中被他区分为中心特征的是热情和冷漠。27、社会心理学与常识之所以不同，主要是由人类行为具有的非理性特征 所决定的。28、Kraut等人用海关走私毒品实验证明了在现实生活中，人们对欺骗行为有较高的侦测能力。29、从众行为的研究表明，团体的规模越大，凝聚力越大 ，个体的从众行为也越多。30、Carlsmith发现忏悔能使一个人心里感到好受，从而增加个体的助人行为。31、自我确认是指个体寻找和解释情境，以证实自我概念的过程 ，人们通过自我确认，使别人对自己有个一致性的认识。32、Erikson认为个体的人格发展到青春期就相对完成了。33、青春期早熟的女孩同尚未成熟的同伴比更容易受到同学们的奚落。34、Piaget认为个体认知发展一直持续到老年。35、人类新生儿普遍具有模仿能力。36、咿呀学语是所有文化下以相同方式完成的现象。37、听觉的频率说能很好的解释相对低频的声音。38、行为主义观点认为，消极（负）强化将减少行为出现的概率。39、在社会-认知理论看来，没有强化就没有学习。40、业已存在的旧信息影响到新信息的提取，这被称为前摄抑制。二、选择1、X射线、无线电