2016届高三语文一轮复习课件：专题十七 写作.ppt

2.深刻、丰富 这是《考试大纲》发展等级的要求。 《考试大纲》对“深刻”理解为“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用”。所谓作文内容丰富，既指材料丰富、论据充实、人物形象丰满等具体的内容，又指所写内容能营造出深远的意境，给人留下充分的想象和补充的空间。内容深刻丰富是高考作文提升档次的很重要的方面。 3.有文采、有创新 “有文采”“有创新”是《考试大纲》中对作文发展等级的重要要求。 “有文采”在文章中具体表现为用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句具有表现力等。 “有创新”主要包括文体创新和结构的创新两个方面，而考生对这两个方面的认识，往往存在一些误区。 在文体的创新方面，考生常常会有以下两个误区： (1)创新后的文体变成“四不像”。有的考生为了创新而创新，对自己想要创新的文体认识不清、理解不透，这样的创新，其必然结果就是“画虎不成反类犬”。 (2)只求形似而忽视了内容。有的考生也能够掌握某一类不常用文体的特征，能够有效地“依葫芦画瓢”，但由于过度追求外形上的相似，而忽略了对内容的锤炼，淡化了对主题的表达。 从结构创新的角度来说，考生要注意以下两个问题： (1)结构为强化主题服务。结构只是主题的外在表现形式，而主题才是文章的灵魂，创新结构是为了更好地表达和强化主题，所以考生在创新结构时，要考虑新的结构能否更好地凸显主题。 (2)结构要清晰完整。无论怎样的结构都要清晰并完整，否则就不能构成一篇完整的作文。 题点聚焦 一、怎样做到“思想健康” 《考试大纲》强调考生作文要“思想健康”，这不是一项虚设的要求，它在高考试卷中总是得到比较具体的体现，每年试卷都有一些作文因思想格调不高而得了低分。 请看高考中两篇格调不同的高考作文的命运： 其一，《心灵的选择》，记叙文，830字，叙述“我”在家里接到了采血站的电话，说“我”不久前献的血经化验与一位白血病患者的造血干细胞一样，希望我能捐献骨髓。“我”经过一番“心灵的翻江倒海”之后，同意捐献骨髓，从而挽救了一名白血病患者的生命。 作者通过“捐献骨髓”的故事，表现了救死扶伤，勇于奉献的崇高精神，再加上语言朴实，感情真挚，得了58分。 其二，《爱在我心》，记叙文，830字，写“我”爱上了同桌女孩，经常投其所好给她买书，终于，我的热情融化了她心头的冰霜。后来，“她”不与“我”同桌了，“我”在思念的日子里，“吃糖都是苦的”。但最终意识到“她”与“名牌大学”之间，二者我只能选一个，只好放弃她而选择“名牌大学”。 高考作文可以写同学之间，包括男女同学之间纯洁的感情，真诚的友谊，但中学生是不允许谈恋爱的，而这篇文章用第一人称写了中学生的恋爱史，再从作者安排的结尾来看，与其说是正确的，不如说是低俗的，主人公怀揣的是一颗沾满了自私自利、狭隘功利等世俗风尘的心灵。这种作文怎么能得高分呢？这篇文章得36分以下也就不足为奇了。 再有的考生居然在自己的文章里这样写道：“公说公有理，婆说婆有理”，在官场上，谁的官大，谁说的有理，在我看来，谁说的话对我有利，谁就有理。”如此的思想素质，作文得分可想而知了。 因此，高考作文要表达积极向上的情感，必须做到： 1.守住人性伦理底线 作文中有正确的伦理观至为重要。那些珍爱生命、尊老爱幼、真诚善良、乐善好施，以及能唤起人的良知的人性伦理观是美丽的，闪耀着熠熠光辉，应该成为考生作文内容的重要选择。 2.守住社会公德底线 人生活在一定的社会环境中，彼此之间会发生这样那样的关系。这就需要人们必须遵守一些规则，必须按一定的社会认同来行事，不能违背一定条件下的约定俗成。比如宽容、奉献，拾金不昧，同情弱者、见义勇为，歌颂正义、诅咒邪恶等等。 3.守住民族尊严底线 一个不热爱自己的民族、背离自己民族的人，就会丧失掉族格、国格，也就谈不上起码的人格。所以在作文中，应守住民族尊严的底线，“天下兴亡，匹夫有责”，中学生有责任弘扬爱国精神和民族传统。 4.要守住时代主旋律底线 任何一个时代都有其主旋律。在作文中，不一定要高唱赞歌，但起码不能与主旋律背道而驰，不能唱反调，不能反动。如改革开放、构建和谐社会，谋和平促发展都是我们作文当中应该正面体现的内容。 提高作文思想品位的方法： (1)叙写自身经历，凸现个人修养。 2012年高考云南一考生写道“父亲是献身于缉毒事业的武警，看着那静静躺在棺木的父亲和亲人们痛苦悲伤的神情，‘我’决定不再走父亲选择的道路，但一次国际缉毒晚会的播出，使‘我’受到了心灵的震撼和精神的洗礼，最后在高校录取志愿表上，毅然填上了公安院校的缉毒专业。”这一由伤痛到感悟再到果断选择的心路历程，展现了作者高尚的思想觉悟和道德情操，再加上第一人称的亲切与可信，更能引起读者的共鸣。 (2)编写他人故事，讴歌高尚情操。 2012年江苏高考写了一个女人