2016年中考复习摩擦力.ppt

2016年中考备考复习 摩擦力 复习目标： 1、了解熟悉摩擦力的基础知识。 2、会解决中考当中关于摩擦力的考点和热点问题。 知识回顾 1．摩擦力 相对　 定义 　两个相互接触的物体，当它们将要发生或已发生______运动时，就会在接触面上产生一种______相对运动的力 产生条件 　①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势 方向 　摩擦力的方向与物体相对运动的方向相________ 效果 　______物体的相对运动或相对运动趋势 阻碍　 反 阻碍　 2．摩擦力的分类 大 小 定义 说明 静摩擦力 　一个物体与另一个物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力 　①相对静止的物体之间的摩擦；②力的大小与和它方向相反的外力的大小相等 滑动摩擦力 　一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力 　①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；②接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩 擦力越_____ 滚动摩擦力 　一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力 　在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力________ 大 知识回顾 3．滑动摩擦力大小与什么因素有关 控制变量法　 探究 课题 　滑动摩擦力大小与什么因素有关 实验 装置 探究 方法 　________________ 探究 过程 　测量原理：____________条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做___________，读出这时的拉力就________滑动摩擦力的大小 二力平衡　 匀速直线运动 等于 知识回顾 压力　　 得出 结论 　滑动摩擦力的大小跟______和_______________有关；接触面粗糙程度相同时，压力______，摩擦力越大(对比甲、乙两图)；压力一定时，接触面______，摩擦力越大(对比甲、丙两图) 说明 　滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等无关 实验 改进 实验中匀速拉动木块不好控 制，建议如下操作(如右图)： 将弹簧测力计挂钩处与木块 相连，拉环处固定，拉动长 木板进行实验 接触面的粗糙程度　　 越大　 越粗糙　 4．增大和减小摩擦的方法 目的 方法 实例 增大 摩擦 增大______ 　擦黑板时用力；皮带松了，拉紧；用力捏车闸刹车 使接触面变______ 　结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、轮胎有花纹；车轮上装防滑链 减小 摩擦 减小________ 　雪橇用密度小的材料制作 使接触面变______ 　冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔芯粉 　变____________ 滚动轴承 使接触面______ 　加润滑油、气垫船、磁悬浮列车 粗糙 光滑 滑动为滚动 分离 压力 压力 知识回顾 教师讲解：一个重60 N的箱子放在水平地面上，受到8 N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）8 N；当水平推力增大到12 N时，箱子恰好做匀速直线运动；当水平推力增大到18 N时，箱子所受摩擦力的大小为________N。 学生练习、如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动，保持弹簧测力计示数稳定，则： 木块受到的拉力大于摩擦力 B、木块相对弹簧测力计是运动的 C、木块对水平的压力和水平面对木块 的支持力是一对平衡力 D、在木块上放一钩码后，继续拉致动木块匀速运动，弹簧测力计示数变大。 老师讲解如图所示的四个实例,是为了减小摩擦的是 　 A． 汽车轮胎上有较深的花纹 　 B． 旱冰鞋底部装有轮子 　 C． 汽车在冰雪路面上行驶，需加装防滑链 　 D． 体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉 学生练习：下列实例中，为了减小摩擦的是（ ） 学生练习：如图所示的四个实例中,为了增大摩擦 的是(　　) 教师讲解：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中, (1)小华的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示。实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做　　　　运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 (2)比较甲和乙两组数据可知,压力一定 　 滑动摩擦力越大。 (3)小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大,滑动摩擦力就越大。老师指出这样得出的结论是不对的,理由是　 　 。 匀速直线 接触面越粗糙 没有控制变量 学生练习：用弹簧测力计可以测量滑动摩擦力的 大小,如图所示,通过弹簧测力计沿水平方向拉物块,使物块做　　　　运动(测力计示数如图),根据　　　　知识,物块与桌面之间的摩擦力大小为　　　　　　。 匀速直线 二力平衡 1