2016年秋第二单元课题1-《空气》.ppt

学习目标 1．了解空气的主要成分，测定空气中氧气含量。 2. 初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。 学会判断纯净物和混合物。 * 课题1 空 气 （第一课时） 首阳初中 王兴平 一、空气是由什么组成的 法国化学家拉瓦锡的贡献 拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气占空气总体积的1/5。 3.观察实验并说出实验现象： 1.实验原理： 4.实验结论： 2.请说出仪器的名称。 测定空气里氧气的含量 讨论：拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为气体减少的体积小于1/5？ 实验成功的关键：（注意事项） （1）装置不能漏气 （2）红磷应过量 （3）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。 （4）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。 练一练 根据要求回答问题： ①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹 1.步骤④中发生反应的文字表达式为 ； 2.步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为 ； 3.该实验得出空气组成的结论是 ； 4.该实验剩余气体的性质有 ； 5.实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原因可能是 ； 6.能不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等？ 【例1】：用来测定空气中氧气含量的方法很多，图1所示的是用红磷在中燃烧的方法。请回答下列问题： （1）观察到的现是： 、待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容的 ；（2）集气瓶中剩余的气体主要是： ；（3）结论： ；（4）完毕，若进入集气瓶中水的体积与理论值有差距，你认为导致这一结果的原因可能 是： 、 ；（5）某同学对进行反思后， 提出了方法（如图2所示　）， 你认为后的优点是： 。 3.空气的组成 体积分数： 氮气[N2]：78％ 氧气[O2]：21％ 稀有气体：0.94％ 二氧化碳[CO2]：0.03％ 其他气体和杂质： 0.03％ 例1、在100升空气里氧气的体积大约是（ ） A 78升 B 78% C 21升 D 21% 例2、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1 4.纯净物和混合物 纯净物： 由一种物质组成（可以用专门的化学符号来表示） 如：氮气、氧气、二氧化碳、磷、五氧化二磷、蒸馏水等 混合物： 由多种物质组成（不可以用专门的化学符号来表示） 如：空气 海水 河水 矿泉水等 如上面的物质可表示为: 混合物中各物质各自保持着各自的性质。 空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。 例3、下列物质中属于纯净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体 B 食盐水 C 冰水混合物 D 75%的医药酒精 课题1 空 气 （第二课时） 首阳初中 王兴平 学习目标 1、了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途； 2、通过阅读、讨论交流，初步了解空气污染的原因、危害及防治措施； 3、知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。 阅读提纲： 1.氧气有哪些用途？ 2.氮气有哪些用途？氮气有哪些物理性质？有哪些化学性质？ 3.稀有气体有哪些用途？有哪些性质？ 4.在你的身边发生过哪些污染空气的现象？大气污染会造成哪