2016年4.2认识运动 把握规律.pptx

第二框题 认识运动 把握规律;学习目标： ;去年今日此门中， 人面桃花相映红; 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风．;;分子的布郎运动; 生命体的遗传变异、新陈代谢——属于生命运动;(一)运动是物质固有的根本属性;;(一)运动是物质固有的根本属性;;;太阳系模式图;;保 持 百 分 数; ——就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 。;2.规律的特征：;规律是客观的;;;人与规律的关系;;1.马克思说：“一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以生存、生活”对这句话正确的理解是( ) A.运动是物质的主体　　　 B .物质是运动的存在方式和根本属性 C .物质是运动的主体　　 　 D.运动是物质的存在方式和根本属性　;2.“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，司马光的这句诗不仅道尽千古兴亡，也形象地说明了(　　)A．运动是物质的唯一特性B．生产方式是社会运动的主体C．城市是社会运动的主体D．物质是运动的承担者 ;3.“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这首诗揭示了(　　)A．世界上的事物有的是变化的，有的是不变的B．事物的运动是绝对的，“桃花依旧”是不符合客观规律的C．事物处于绝对运动和相对静止的统一之中D．事物的变化是永恒的，人无法把握事物发展趋势 ;4.为了“不让孩子输在起跑线上”，一些家长挤压孩子的休息时间，不管孩子是否感兴趣，“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。这表明(　　)A．规律不以人的意志为转移，人在客观规律面前是无能为力的B．规律是客观的，一旦违背客观规律，必然要受到规律的惩罚 C．学习是一种自主性的认识活动，外来的干预不利于学生学习的进步D．课堂学习是学生获得知识的主渠道，课外补习不利于学生成长 ;5.我国科学家利用转基因羊体细胞克隆了两头羔羊，还在国际上首次培育成功了一头携带有人血清蛋白的转基因试管牛。这表明 ( ) A.自然界中的有些东西是人意识的产物 B.新物种的产生依赖科技和人的意识 C.人???可以认识和利用规律，培育出新的物种 D.只要又创新精神，就能创造新物质