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武汉市旭光学校“享受学堂135教学模式” 三 年级 品德与社会 学科导学案（2013 —2014 第 二 学期）刚才大家一起说了许多购物的小窍门，看看谁是真正聪明的消费者 在调查中填写表格，在填写中体会商品的价格，通过比较发现问题。 讨论较流中得出结论。 在购物的体验中交流诚信经营的俗语。 自主探究、合作学习，找出商品质量的辨别方法。 知道货币的演变使商品的选购更为便捷。 让学生通过探究，交流，懂得商品质量的选择应注意的问题。 自主交流，在生活中学习，在活动中进步。 引导学生通过比较，选购物美价廉的商品。一起谈就价格的变化，一起寻找购物小窍门。指导学生更快更好滴适应社会生活。 知识评价： 1. （1分） 2. （2分） 3. （3分） 小组 交流展示 探究展学共同体验 （展示方案） 活动一：比一比，发现问题 1、学生交流：我的记录 2、同学们，通过这些记录，你们能发现什么问题吗？ 学习主题二：活动二：说一说，讨论问题 1、学生小组内讨论 2、各小组代表先后回答影响商品价格的因素，教师相应出示课件 学习主题三：活动三：看一看，了解问题 同学们，货比三家除了比价格，还要比什么？ 什么是商标？师结合讲解。（课件：出示商标知识和一些商品的商标及质量安全标志） 2、除了选择商品的商标，还有哪些购物小窍门？（看包装）拿出手中的小商品盒比较，学生分小组讨论。 3、你购买了什么品牌的商品？你购买时注意了商品包装上的哪些内容？（课件出示：商品或包装上的标识应当符合的要求。） 活动四：试一试，解决问题 考考你，看看谁是真正聪明的消费者“日日清”达标训练： 基本练习 通过调查比较，我们发现影响商品价格的因素有：1、式样包装 2、________________ 3、季节或天气变化 4、______________________________ 5、______________________ 6、___________________________ 综合练习 在商店购物的时候，我们常常听到一些俗语。 物以稀为贵 提升练习 把你选购商品的小窍门和同学们说一说。 反思