诗歌鉴赏之画面描绘-1.ppt

你知道这首词的作者是谁吗？ 李清照 1084年3月13日（生） 1155年5月12日（去世），号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 公元1127年（宋钦宗靖康二年）夏五月，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月，奔母丧南下金陵。秋八月，李清照南下，载书十五车，前来会合。明诚家在青州，有书册十余屋，因兵变被焚，家破国亡，不幸至此。公元1129年（宋高宗建炎三年）八月，赵明诚因病去世，时清照四十六岁。金兵入侵浙东、浙西，清照把丈夫安葬以后，追随流亡中的朝廷由建康（今南京市）到浙东，饱尝颠沛流离之苦。避难奔走，所有收藏丧失殆尽。国破家亡，丈夫去世，境况极为凄凉，一连串的打击使作者尝尽了颠沛流离的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首《声声慢》。 整天都在寻觅一切清冷惨淡，我不由感到极度的哀伤凄凉。乍暖还寒的秋季最难以调养。饮三杯两盏淡酒怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。向南避寒的大雁已飞过去了，伤心的是却是原来的旧日相识。 家中的后园中已开满了菊花，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？静坐窗前独自熬到天色昏黑？梧桐凄凄细雨淋沥黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？ 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方， 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 （一） 诗歌 因此，在做诗歌鉴赏的题目时，首先要通读一遍这首诗歌，仔细看看有没有对背景资料的解释(作者，时间，地点，社会环境) 所以，平日的课外阅读很重要，对于历史的学习也很重要 通过已知的材料了解这首诗的创作背景 再读诗歌，大胆想象情境，猜测作者的思想感情 中国最早的表情达意的文字—— 望江南 梳洗罢，独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。 谁能将这首诗表演出来？ 酬朱庆馀 张籍 越女新妆出镜心， 自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵， 一曲菱歌敌万金。 试着判断下列诗歌的中心感情 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 《静夜思》 李白 感情：思乡 《咏柳》 贺知章 感情：赞美柳 赞美春天 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 《卜算子·咏梅》 陆游 感情：赞梅的精神， 以梅自比 我住长江头，君住长江尾。­ 日日思君不见君，共饮长江水。­ 此水几时休，此恨何时已。­ 只愿君心似我心，定不负相思意。­ 《卜算子 》李之仪 感情：对爱情的追求与渴望 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 《送元二使安西》 王维 感情：送别 诗歌鉴赏（一） 完 下次课准备：诗歌鉴赏的表现手法，表达技巧，炼字炼句。 提问方式： 这首诗描绘了一种怎样的意境？ 【提问变体】 某些词语的内涵是什么？这首诗描写了什么样的景物？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的情怀? 由意象而意境 意象 “意”——诗人的思想、情感、意念、感兴。 “象”——物象、形象。 渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。 意境 由意象构成的，在整体上耐人寻味的诗歌艺术境界。 举例 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 寒波澹澹起，白鸟悠悠下。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马，夕阳西下，断肠人在天涯。 知识准备——意境 分析形象类  [命题形式] 这首诗塑造了什么样的形象？试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？ 答题步骤：（1）找出并描摹诗歌形象；（2）概括形象特点；（3）揭示作者情感。三个要点：（1）是什么形象；（2）形象的具体特征是什么；（3）形象的意义是什么。 阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。