2017-2018学年高中历史 第1单元 中国古代思想宝库 第1课 孔子与老子学业分层测评 岳麓版必修3.docVIP

2017-2018学年高中历史 第1单元 中国古代思想宝库 第1课 孔子与老子学业分层测评 岳麓版必修3 (建议用时：45分钟)[学业达标]1．仲尼曰：“始作俑者其无后乎。为其象人而用之也。”反映了孔子(　　)【导学号赞成用“俑”随葬B．仁者爱人的思想对鬼神敬而远之 D．恢复周礼的意图【解析】　材料信息无法体现孔子赞成用“俑”随葬故A项错误；根据材料“始作俑者其无后乎”和“为其象人而用之也”可知用“佣”替“人”陪葬这符合孔子的仁者爱人思想故B项正确；材料未涉及鬼神思想故C项错误；材料信息与D项错误。【答案】　B2．《论语·八佾》：“孔子谓季氏(鲁卿)八佾’(是奏乐舞蹈的行列。按周礼规定只有天子才能用八佾)舞于庭是可忍孰不可忍。”材料表明孔子强调(　　)仁爱思想 B．忠恕之道等级秩序 D．以德治民【解析】　本题考查学生对材料的分析能力。“八佾”是只有天子才能匹配的礼制大夫是不能享有的如果有那就是僭越周礼【答案】　C3．有学者将孔子视为平等主义者这是因为孔子主张(　　) 【导学号克己复礼 B．为政以德民贵君轻 D．有教无类【解析】　孔子希望恢复西周的礼乐制度主张“克己复礼”使每个人的行为符合礼的要求体现等级与“平等主义”不符A项错误；孔子强调统治者要以德治民爱惜民力反对苛政和任意刑杀与“平等主义”不符故B项错误；孟子提出“民贵君轻”而非孔子故C项错误；孔子强调“有教无类”认为不分贫富贵贱人人都有受教育的资格打破了贵族垄断文化教育的局面体现了“平等主义”故D项正确。 【答案】　D4．右图反映了老子的(　　) 无为而治”的政治主张小国寡C．“天道自然”的哲学思想矛盾对立转化的辩证法思想【解析】　图片中的文字阐述了祸福可以相互转化祸福代表了矛盾的双方故选D项。【答案】　D5．老子说：“人法地地法天天法道道法自然。”(注：法指效法)老子认为“道”是(　　)社会道德　B．自然本体宇宙天体 D．神仙上帝【解析】　老子认为万物由“道”派生出来道”是无意志的、无为的自然本体。【答案】　B6．老子和孔子相似的主张是(　　) 【导学号反对苛政和严酷的刑罚对旧制度实行一定改革维护上下尊卑的统治秩序倒退到原始社会状态【解析】　老子在政治上主张“无为”反对采用严刑峻法而孔子也主张以A项。【答案】　A[能力提升]7．哀公问政子曰：“故为政在人取人以身修身以道修道以仁。”孔子在这里主要强调的是(　　)道德修养的重要性 B．民心的重要性人的才能的重要性 D．教化的重要性【解析】　由题干孔子的话可以看出他强调统治者应用道德的力量来感召人才从而巩固统治A项符合题意。【答案】　A8. “民之饥以其上食税之多是以饥。民之难治以其上有为是以难治。”老子实际上主张(　　)仁者爱人克己复礼 B．事物是对立和统一的杜绝浪费勤俭治国　 D．无为而治缓和矛盾【解析】　从题干材料可以看出老子认为人民难以治理的原因是统治者的“有为”因此在政治上主张“无为”故选D项【答案】　D9. 阅读下列材料回答问题。 【导学号材料一　齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！……”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道何如？”孔子对曰：“子为政焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风小人之德草草上之风必偃。”《论语·为政》材料二　吾将以教主尊孔子……而教主不足以尽孔子……举中国人虽未尝读孔子之书者而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子……而孔子之教育则措四海而皆准俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子……政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者不过一国……不过百年而孔子之因时的政治可以善当时之中国可以善2 000年迄今之中国……梁启超《世界伟人》材料三　孔子之道远传于四域之外东经朝鲜波及日——日本学者岛献吉朗《诸子百家》(1)结合材料一指出孔子思想主张是什么。(2)材料二从哪些方面评价了孔子？根据材料指出作者评价的主要依据。(3)结合材料一、二、三简述“孔子之道”在人类文明进程中的地位。(4)某学习兴趣小组欲对孔子思想进行探究请你提供三种获取相关探究资料的方法。【解析本题考查学生调动和运用知识的能力。第(1)问紧扣材料归纳分析。第(2)问材料从三个方面进行了评价依据从材料中找出。第(3)问注意简述地位。第(4)问提供三种方法即可。【答案】　(1)主张贵贱有序的等级观念；主张以德治民。(2)儒家学派创始人中国人深受孔子思想影响；教育家教育思想影响深远；政治家孔子的政治主张不受时代的限制。(3)逐渐成为中国传统文化的主流其博大精深的思想极具世界性影响。(4)查阅文献资料网上搜索求教专家学者观看10. 阅读下列材料回答问题。 材料一 孔子曰：“丘也闻有国有家者不患寡而患不均不患贫而患不安。盖均无贫和无寡