语文公开课阅读指导课课件.ppt

是阅读，使我们的头脑更丰富,使我们的理想永葆活力。 是阅读升华我们的思想,净化我们的心灵，改变我们的生活轨迹。 阅读是人社会化的途径。 阅读可以改变人生的宽度和厚度。 阅读使我们在超越世俗生活的层面上，建立起自己的精神生活的世界。 圈点笔记：阅读你自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。 批语笔记：阅读中，在文章的“ 天头” 、“ 地脚” 和其他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。 摘录笔记：可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。 提纲笔记：把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把自己的看法和感想写进去。 心得笔记：把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，形式可以多种多样，也可以将提纲笔记和心得笔记合在一起写出。 七录斋乃是明朝著名文学家张溥读书的地方。相传，张溥幼年勤奋嗜学，日诵千言，且读书有一个习惯，手抄一遍，读后焚去，再读，再烧，如此必有六、七次才罢。即便是严冬酷暑也始终如一。冬天干燥，手指龟裂，他就用温水暖一下手再抄；夏夜蚊多，便用罐放置桌下，双脚藏于罐中再读。所以他读过的书，无不滚瓜烂熟，背诵如流。工夫不负有心人，发奋读书的张溥终成明代大文学家，时人誉之为“一代文章百世师”。 为了使我们大家提高有效阅读的水平,在书籍的海洋中畅游,在知识的滋润下成长,让我们都来重视对连好阅读习惯的培养吧!让阅读成为我们的习惯吧! ——今天，你真正地阅读了吗？ * 唐山市第十中学　　张建东 * 每天阅读一小时， 心灵健康五十年， 幸福生活一辈子。 美好的阅读意义 良好的阅读趣味 深邃的阅读实质 必要的阅读手段 ——点燃阅读的情感之火 ——坚决实行“拿来主义” 主动占有 精心挑选 ——我“思”故我读 边读边想——我对文章有什么感受和体会 　　　　　　我读懂了文章的哪些内容 　　　　　　我发现了文章的哪些问题 　　　　　　文章给我留下最深印象的是什么 ——我“思”故我读 这段话我发现了什么，读懂了什么 这段话最吸引我的词语和句子是哪些，为什么吸引到我 把这个词或句子与前后内容联系起来，我读懂了什么，发现了什么 把这个词或句子换成别的词或句子，加以比较，我读懂了什么，发现了什么 这段话从思想感情的角度去读，我体会到了什么 这段话从写作手法的角度去读，我发现了什么 边读边想—— ——不动笔墨不读书 眼　到 心　到 手　到 ——不动笔墨不读书 ——不动笔墨不读书 　　莎士比亚说：“生活里没书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 　　高尔基说：“书籍是人类进化的阶梯。” 散文是一扇窗子，展现美好辽阔的视野。散文是一弯清流，洗涤疲惫尘垢的心灵。 一、示范引路，激发兴趣。二、明确目的，提出要求。三、巧设提问，以问促读。四、寓讲于读，精讲助读。五、形式多样，培养能力。 泛读精读　抓住重点　全面看待 阅读教学要重视培养学生的哪些阅读习惯呢？《九年义务教育全日制小学语文教学大纲学习指导》中指出：“阅读教学的任务，除了着重培养阅读能力之外，同时还要培养良好的阅读习惯。这种习惯主要包括：认真读书的习惯；一边读，一边想的习惯；一边读，一边圈、点、画、记的习惯；使用工具书的习惯；课外阅读的习惯等。” 莎士比亚说：“生活里没书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 * 唐山市第十中学　　张建东