01从生物圈到细胞.ppt

* * 每一个生物科学问题的答案都必需在细胞中寻找 ——美国细胞生物学家威尔逊 青岛三中生物组 －－从生物圈到细胞 非典印象 SARS患者肺部X光片 讨论1:病毒如何生活和繁殖？ 病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 讨论2:SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？ SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 结论：病毒只有依赖活细胞才能生活! 讨论1：视频材料表明草履虫能完成哪些生命活动？ 实例一：单细胞生物－－草履虫 运动、分裂。 讨论2：除此之外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 讨论3：若无完整细胞结构，它还能完成这些生命活动？ 摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 实例一：单细胞生物－－草履虫 无完整细胞结构，草履虫不能完成这些生命活动。 各种单细胞生物 【归纳总结】通过以上对草虑虫等单细胞生物的生命 活动分析可以得出什么结论？ 结论1：单细胞生物的生命活动离不开细胞。 实例一：单细胞生物－－草履虫 【训练1】分析下列变形虫的实验图解，得出你的结论。 变形虫 细胞只有保持完整结构，才能完成生命活动。 实例二：多细胞生物－－人 讨论1：在孩子和父母之间，什么细胞充当了遗传桥梁？ 讨论2：胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 实例二：多细胞生物－－人 父亲 母亲 精子 卵子 受精卵 细胞分裂 细胞分化 婴儿 精子和卵子（卵细胞） 胚胎发育是经过细胞分裂和细胞分化进行的。 中间神经元 感觉神经元 运动神经元 实例二：多细胞生物－－人 你能说出你现在进行的学习活动需要哪些细胞参与？ 人的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ 神经元细胞、骨骼肌细胞、骨细胞等。 实例二：多细胞生物－－人 【归纳总结】通过以上对人体发育和缩手反射等生命 活动分析可以得出什么结论？ 结论2：多细胞生物的生命活动离不开细胞。 【训练2】菠菜叶片进行正常生命活动需要哪些细胞？ 表皮细胞 叶肉细胞 导管、筛管 保卫细胞 维管束鞘细胞 HIV（人类免疫缺陷病毒）破坏人体内T淋巴细胞， 导致艾滋病。 实例三：非细胞生物－－病毒 HIV（人类免疫缺陷病毒）破坏人体内T淋巴细胞， 导致艾滋病。 实例三：非细胞生物－－病毒 讨论1：HIV的繁殖场所是什么？ 讨论2：HIV繁殖所需物质来自何处？ T淋巴细胞内。 T淋巴细胞内的物质。 【归纳总结】通过以上对HIV繁殖分析， 可以得出什么结论？ 结论3：病毒的生命活动离不开细胞。 1、生命活动离不开细胞，列举出其它实例加以说明。 例如：生物体的运动离不开肌细胞； 兴奋的传导离不开神经细胞； 腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞。 2、为什么说生命活动离不开细胞？ 单细胞生物的生命活动就是细胞的各项生命活动。 多细胞生物的生命活动依赖于多种细胞的共同合作。 无细胞结构的病毒的生命活动必须依赖活细胞。 系统－－彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地 结合而形成的整体。 细胞 组织 器官 系统 个体 生物圈 生态系统 生物群落 种群 结论4：细胞是地球上最基本的生命系统. 地球上只有一个生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 生物圈 生物群落及其无机环境相互作用而形成的统一整体。 生态系统 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 群落 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体。 种群 龟 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。 个体 循环系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 系统 心脏 不同的组织按照一定的次序结合在一起。 器官 心肌组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。 组织 心肌细胞 生物体结构和功能的基本单位。 细胞 举例 概 念 结构层次 微观 方向 宏观 方向 1、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的 最小层次是哪一个？ 细胞 2、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？ 不是。生命系统能完成一定的生命活动，而一个 分子或原子不能完成生命活动。 人 松树 草履虫 生命系统的层次 生物 细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈 细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 细胞→组织→器官→ 系统→个体