9我们都是木头人游戏作文.ppt

拟题 逗不笑的木头人 嗨，木头人 有趣的木头人 你看，木头人 我们都是木头人 呆呆的木头人 木头人的游戏 耶，我是最佳木头人 精彩开头 开门见山法：今天，作文教师带着我们玩了一个游戏，名字叫：我们都是木头人。它的游戏规则是：我是可爱木头人，不许动来不许笑，还有不许露门牙，看谁定力最好。 先声夺人法：“一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙”话音刚落，同学们立即默不作声，呆呆的成了木头人了。 设置悬念法：你看，班上的同学有的用手捂着嘴巴，笑也不敢笑，有的双举着手臂，像是投降的士兵，有的张大嘴巴，却定在那里一动不动，他们都在干嘛呀？快去看看吧。 面上的描写（大家的表现） 有的同学 ，有的同学 ，还有的同学 …… 点上的描写 你看，晓晓同学，她 。 最好玩的要数张军同学了，只见他 ， 。 . 动作表情加联想 你看，晓晓同学，她侧着身子，歪着头，将手高高举起，眼睛睁得大大的，嘴巴抿得紧紧得，似乎看到了什么恐怖的东西。 。 最好玩的要数张军同学了，只见他身体往前倾，脖子伸得长长的，多像一只长颈鹿呀。他张开血盆大口，微眯着眼睛，两只手张牙舞爪地向前伸着，好像在说：“你别跑，我要吃了你。” ， 。 。 游戏开始了，我们一边拍手一边唱着儿歌，刚刚说完“不许露出大门牙”，他们立刻————————————————，我看见——————————————————。最有趣的要数—————，你看他（她）————————————————————————。我觉得———————————— ————。 第二轮游戏开始了，我们的话音刚落，“木头人”们就——————————————————，这时“逗乐人”们上场了。你看（神态、动作）————————————————，他还（语言）————————————他肯定想（心理活动）————————。再看看“木头人”，—————。我想（忍不住）——————————————。 “我们都是木头人，不许动，不许笑······”儿歌再次响起了，我们迎来了最后一回合，看谁的动作最搞笑，当老师说“定”时，全班同学都做出了自己认为最搞笑的Pose。同学们的Pose各不相同：有的同学拿起鞋套，把它戴头上，有的同学用手摆起了兰花指，把它放在了下巴下面，像一个活生生的“白骨精。”有的同学用手嘟着嘴巴，扮起了可爱的小猪······最后，我们评出了最搞笑的Pose，那就是周鹏的Pose，只见他用红领巾把头绑起来，并把它那在了片子下面，把嘴嘟起来，两只手拿着书包，好像要亲他书包一样，全班顿时哄堂大笑起来，有的甚至笑出了眼泪。 我们都是木头人 那大家一定记得那首关于木头人的歌谣吧？ 我们都是木头人，??? 不许说话不许笑，??? 不许动来不许跳，??? 不许露出大门牙。 一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。 游戏规则：??? 第一回合：既比谁坚持的时间长，还要比谁的表情有特色，姿势有创意。游戏结束时要说说谁的表情、姿势最有创意。??? 第二回合：选四个同学上台做“木头人”，再请两个同学做“逗笑人”，在规定时间内把木头人逗乐，否则，“木头人”胜利。 游戏第一回合结束后交流：你观察到了哪些人的表情、姿势。??? 进行第二回合游戏。游戏结束后描绘一下给你印象最深的人。 写作提纲 头：时间、地点和活动名称 身：1、?点出歌谣和游戏规则? 2、游戏开始了，写出它的经过和结果，注意描绘场面 脚： 写出大家特别是自己的心情 ?? 写人记事（包括写活动）的文章，都是由一个、几个或若干个场面（