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邓城一中 隋二勤 说明文考点 1 把握说明对象及特征 2 说明顺序的辨析与分析 3 常见说明方法的辨别及作用 4 理解体会说明文语言的特点。 5 说明文题目和开头段的作用。 6 把握文章整体,局部的内容。 考察说明文顺序的中考题型 1.本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。(4分) (13年13题) 2第5—7段的说明顺序是什么?请结合内容简要分析。 (3分) (16年14题) 3相连的几个段落能否调换?为什么? 请结合其内容加以分析。 (4分) 学习目标: 通过学习说明文的说明顺序,了解考察说明文顺序的中考题型,能归纳总结出辨析说明文顺序并结合文意分析的方法,并运用这一方法解决此类问题。 复习指导 复习内容: 《试题研究》181页和186页:辨析说明顺序的方法。 复习时间:3分钟 复习方法:学生默读,独立思考。 复习要求:通过默读,学生能归纳总结出辨析说明顺序和结合文意分析的方法。 (一)辨析说明顺序的方法指导: (1)了解常见的三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。其中,逻辑顺序又包括:从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途、从整体到局部、从概括到具体、从个别到一般、从主要到次要等。 辨析说明顺序的方法指导: (2)认清说明对象,判断顺序。 一般说来,对实体性的事物,包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍,多以空间为序;事理性的说明文常用逻辑顺序;说明事物的发展,制作,或演变过程,一般都以时间为序。 (3)抓标志性的词语,找出顺序。每一种说明顺序,都有其标志性的词语。如以时间或空间顺序说明的语段,常会出现表示时间或表示空间方位的词;如:古--今;春--冬;早—晚;开始—结束……近--远、前--后、左--右、南--北、低--高…… 以逻辑为序的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示逻辑顺序的词。 (4)从文章大意入手,分析顺序。有的采用逻辑顺序的文章不能采用以上两种方法分析,我们需要概括归纳文意,理清写作思路,才能把握写作顺序。 ·新课标 学以致用 判断下面两段文字采用哪种说明顺序。 (一)大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。 (二)早在3000多年前,我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的,所以叫做甲骨文。正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年,还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。 空间顺序 时间顺序 (表示时间的词语) (表示方位和立足点变化的词语) 结合下题答案,探究归纳结合文意分析的方法: 书法— 中国文化的美神 本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。(4分) 答案:逻辑顺序(1分)先点明写作对象(1分)再举例说明书法能让平民百姓和皇帝老儿都痴迷发狂的现象(1分)最后揭示书法美得本质。 (1分) (二)归纳结合文意分析的方法: 就某一文段而言,先将其分成几个层次,然后概括每层的主要内容,最后把层意衔接起来,就是结合文意分析说明顺序。 答题格式:本文使用了……的说明顺序,先说明……再说明……最后说明…… (使说明更有条理性,符合人们的认知规律,便于读者理解) 温馨提示 1单一的问采用什么顺序,直接答“… …顺序”即可。 2有的文章不会只采用一种说明顺序,往往整体上采用一种说明顺序,又交叉使用几种,使说明更透彻。答题时要看清问的是全文的说明顺序还是某几段,某一段的说明顺序。 学生结合以上总结的辨析说明顺序和结合文意分析的方法,完成下题。 复习检测练一:【2013年河南中考】2017《试题研究》188页“不假思索”的肌肉记忆 13.本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。(4分) 答案及评分: 逻辑顺序;(1分)先举例说明肌肉记忆在生活中很常见,(1分) 再说明肌肉记忆“不假思索”的原理, (1分)最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。(1分)(意思对即可。共4分。) 复习检测练二 2016中考题:试题研究183页 《人体器官有可能自愈吗》 14:第5—7段的说明顺序是什么?请结合内容简要分析。 (3分) 逻辑顺序。第5段指出研究成果,第6段介绍工作原理和过程,第7段展望应用前景。 (说明顺序1分,简要分析2分 题型三:相连的几个段落能否调换?为什么? 请结合其内容加以分析。 2016江西中考
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