2017-2018学年高中历史 第6单元 现代世界的科技与文化 第25课 现代科学革命学业分层测评 岳麓版必修3.docVIP

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2017-2018学年高中历史 第6单元 现代世界的科技与文化 第25课 现代科学革命学业分层测评 岳麓版必修3

2017-2018学年高中历史 第6单元 现代世界的科技与文化 第25课 现代科学革命学业分层测评 岳麓版必修3 (建议用时:45分钟)[学业达标] 1. 马克垚在《世界文明史》中指出科学史上有据可查的关于物质世界的一般理论总共不过三种……但真正的科学革命实际上只发生过两次。这两次指的是(  )第一次工业革命与第二次工业革命牛顿经典力学与达尔文的进化论牛顿经典力学与爱因斯坦的相对论爱因斯坦的相对论与普朗克的量子理论【解析】 第一次工业革命与第二次工业革命属于技术范畴的革命故A项错误;达尔文的进化论属于生物学范畴与科学革命没有关系故B项错误;牛顿经典力学是近代科学形成的重要标志相对论推动物理学发展成更完美的科学体系故C项正确;普朗克的量子理论其历史地位有限故D项错误。【答案】 C2.中国科学院任定成教授认为科学理论的发展是一种累积式的发展即不抛弃旧理论并将其归化入更全面的理论当中。下列史实符合任教授观点的是(  ) 【导学号神创论与进化论    B.相对论与量子论经典力学与相对论 D.进化论与量子论【解析】 题干反映的是一种继承与发展的关系神创论认为神创造世间万物生物是一成不变的而进化论认为生物是不断进化的并不是一成不变的等进化论否定了神创说故A项错误;相对论是宏观高速运动量子论是微观高速运动两者都是现代物理学重大理论不具有继承与发展的关系故B项错误;经典力学是宏观低速运动的科学理论认为时空是绝对的而相对论否定经典力学中不合理的部分将经典力学作为其低速情况下的一种特例加以包含故C项正确;进化论与量子论不存在继承关系故D项错误。【答案】 C3.根据爱因斯坦的相对论我们可以得出的正确认识是(  )光速不是恒定不变的能量和C.时间不是绝对不变的空间和速度无关【答案】 C4.“对于测量者来说空间和时间都是相对的……表明科学已经达到了能够被人类所知的界限。一个清楚明白的宇宙已经消失代之而来的是一个全新的宇宙。”这一理论(  )为蒸汽机的改良提供理论基础有力推动了达尔文进化论的提出极大地加速了电影与电视的发明弥补了牛顿经典力学体系的不足【解析】 A项错误;达尔文进化论、电影与电视的发明比相对论更早提出故B、C两项错误;爱因斯坦的相对论反映的是物体高速运动的客观规律弥补了牛顿经典力学体系的不足之处故D项正确。 【答案】 D5.关于量子理论和量子力学影响的表述错误的是(  )促进了原子物理、固体物理和原子核B.标志着人类对客观规律的认识开始从宏观世界深入到微观世界带动化学、生物学、天文学、地理学等学科的理论发生了革命性的突破深刻地揭示了时间和空间的本质属性【解析】 量子理论和量子力学的出现推动了现代物理学和其他学科的发展并且使人们对客观世界的认识由宏观宇宙深入到微观世界直接推动了社会生产力的发展从根本上改变了人类的物质生活。结合选项进行分析、B、C三项的表述都是正确的;D项是爱因斯坦相对论产生的影响符合题意。【答案】 D6.现代生活中广泛运用的半导体、激光器它们的工作原理来源于(  )相对论         B.量子理论万有引力定律 D.放射理论【答案】 B[能力提升]7.“能量的释放和被吸收是以特定的不连(  )奠定了研制发电机的理论基础否定了经典力学的绝对时空观挑战了天主教会宣扬的创世说深化了人们对微观世界的认识【解析】 从“能量的释放和被吸收是以特定的不连续的单位或束的形式进行”可以判断该理论是量子理论。法拉第的电磁感应理论奠定了研制发电机的理论基础故排除A项;爱因斯坦的相对论否定了经典力学的绝对时空观故排除B项;达尔文的生物进化论挑C项;量子理论引导人们深入研究物质的微观结构探索微观世界开阔了人们的视野故D项正确。【答案】 D8.从19世纪中叶到20世纪初进化论、相对论和量子论相继创立。这些学说问世的共同意义是(  ) 【导学号成为资产阶级革命的理论挑战了封建神学创世论提供了观察世界的新视角开创了近代实验科学体系【解析】 进化论不仅推动自然科学的发展也对社会政治和意识形态产生重要影响称为资产阶级革命的理论而A、B两项只是进化论的作用排除;无论是进化论还是相对论和量子论都打破了人们对客观事物的既定认识提供了观察世界的新视角故C项正确;D项是伽利略的成就故排除。【答案】 C9.阅读下列材料回答问题。 材料一 在《自然哲学的数学原理》的序言里牛顿写道:材料二 牛顿以他所理解的“质量”认为物体会相互吸引但是他无法解释能够互相吸引的原因;爱因斯坦为“质量”在不同的场合作了不同的定义甚至无法定义。材料三 “科学”一词起源于中国古汉语原意为“科举之学”。到近代日本翻译西方著作翻译英文science的时候引用了中国古汉语的“科学”一词意为各种不同类型的知识和学问。到了1893年康有为引进并使用“科学”二字。

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