2017-2018学年高中历史 阶段综合测评3(第5、6单元)岳麓版必修3.docVIP

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2017-2018学年高中历史 阶段综合测评3(第5、6单元)岳麓版必修3

阶段综合测评(三)(第五、六单元 (教师用书独具) (时间:45分钟 分值:100分)一、选择题(本大题共12小题每小题4分共48分)1.有人说:“中国学术精微纲常名教以及经世大法无不毕具但取西人制造之长补我不逮足矣。”这反映出其思想主张是(  ) 【导学号反对学习西方B.中体西用变法改制 D.民主共和【解析】 题干材料“取西人制造之长”不反对学习西方故A项错误;题干材料“纲常名教”不变学习西方的“制造之长”符合“中体西用”思想故B项正确;题干材料不涉及制度变改故C项错误;题干材料没有涉及“民主共和”思想故D项错误。【答案】 B2.近代学者林纾有言:“知腊丁(拉丁文)之不可废则马班韩柳(司马迁、班固、韩愈、柳(  )洋务派中体西用思想 B.康有为维新变法主张胡适之文学革命言论 D.孙中山三民主义学说【解析】 洋务派中体西用思想是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本采用西方资本主义国家的近代科学技术为实用与材料意思不符故A项错误;康有为维新变法借助经学外衣否定君主专制宣传变法的必要性和合理性与材料意思不符故B项错误;文学革命提倡新文学反对旧文学与材料信息相符故C项正确;孙中D项错误。【答案】 C3.(2016·全国丙卷)甲午战后梁启超提出“诗界革命”曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起况乃堂矞吾中华!”这反映出“诗界革命”(  )倡导民主革命的思想推动了白话文运动适应了救亡图存的需要成为改良思潮的开端【解析】 解答本题C项。倡导民主革命的是资产阶级革命派排除A项。推动白话文运动的是新文化运动排除B项。在甲午战争以前资产阶级改良思想已经出现排除D项。【答案】 C4.“这种主义的高(  )民族主义 B.民权主义民生主义 D.民主主义【解析】 孙中山的民族主义以推翻清政府为目标与“对劳动群众生活状况的最真挚的同情……为前提”不符故A项错误;民权主义的目标是建立资产阶级共和国材料中没有体现故B项错误;孙中山基于对贫苦人民的同情希望用民生主义解决民众贫富差距过大的问C项正确;孙中山民主主义是三民主义思想的总体表述与题意不符故D项错误。【答案】 C5.1936年毛泽东告诉斯诺:“我们努力解放中国肯定不是为了把本国交给莫斯科!”对这句话准确的理解是毛泽东主张(  ) 【导学号实行城市武装暴动不与苏联签订不平等条约否定苏联的革命经验把马克思主义中国化【解析】 毛泽东反对照搬苏联以城市为中心武装暴动的革命道路故A项错误;毛泽东的主张与屈从于苏联、签订不平等条约无关故B项错误;中国革命也借鉴了苏联的革命经验没有完全否定故C项错误;“不是为了把本国交给莫斯科”的含义是不要完全照搬苏联的革命经验要结合中国国情把马克思主义中国化故D项正确。【答案】 D6.中国共产党在将马克思主义的普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的过程中有两次飞跃。第一次飞跃找到了有(  )道路内容相同 ②领导力量相同  ③面临的社会矛盾相同  ④依靠力量相同【解析】 中国特色的革命道路是农村包围城市道路中国特色的社会主义道路是建设中国特色的社会主义故①错误;两者领导力量都是无产阶级故②正确;前者面临的社会矛盾是探索一条适合中国的革命道路后者是打破苏联模式的弊端建设中国特色社【答案】 C7.历史学家菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托存《世界:一部历史》中认为:“爱因斯坦的相对论革新了传统的物理学改变了大多数接受过教育的人对宇宙的认识。”对此理解正确的是(  )打破了人们对绝对时空观的认识相对论推动了第二次工业革命开展时间和空间都是物质存在的形式辐射是由具有能量的量子来实现的【解析】 依据材料“爱因斯坦的相对论革新了传统的物理学改变了大多数接受过教育的人对宇宙的认识”可知项符合题意;相对论是在20世纪初提出而此时第二次工业革命已经开展应该是推动了第三次科技革命故B项错误;时间和空间都是物质存在的形式这是相对论的内容题干考查的是相对论的影响故C项错误;题干材料反映的是相对论的影响而不是量子论的影响故D项错误。【答案】 A8.17世纪和20世纪两位伟(  ) 【导学号以科学精神批判天主教神学用实验的方法验证科学理论将“变化”观念引入科学领域用数学方程式描述物质运动【解析】 爱因斯坦未涉及“批判天主教神学”故A项错误;牛顿形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的经典力学体系而爱因斯坦相对论的建立是对近代物理学理论框架的重大突破但当时限于条件难以实验故B项错误;经典C项错误;牛顿经典力学体系以数学为表达形式爱因斯坦以数学方程式描述质量能量的关系故D项正确。【答案】 D9.肖恩·马洛尼说:“互联网是魔幻的第七大洲在这里每个人只需敲几下键盘就可以了解到世界上的所有知识。”这一结论的

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