（2016年秋季版）一年级语文上册 第2课 云课件 冀教版.pptVIP

http:/ 中小学课件站 http:/ 中小学课件站 云 悬浮在空中由水滴或冰晶组成的可见聚集体。底部不接触地面。按云底的高度不同，一般可分为高云、中云和低云三族。外形成层、成块，或呈波状。云状演变能表明大气结构和天气的变化。 课件PPT http:/ 中小学课件站 思考：“我”想变成云之后都做些什么？ 2. 课文表达了作者怎样的思想感 情？ 课件PPT http:/ 中小学课件站 课件PPT xiǎng 想 想念 chéng 变 变成 biàn 成 成为 cóng 从前 从 http:/ 中小学课件站 课件PPT gōng nà 那 雷 那里 打雷 léi 公 公民 zhè 这 这里 rén 人 人民 http:/ 中小学课件站 课件PPT 字义：①重复，连续，指相同的。②表示并列关系。 组词：又一次 又松又软 造句：小文又得了第一名。 yòu 又 结构：独体 部首：又 http:/ 中小学课件站 课件PPT 字义：①位置在高处的，跟“下”相对。②按规定时间进行某种活动。 组词：上下 上面 山上 上学 造句：每天早晨都是妈妈送我去上学。 shàng 上 结构：独体 部首：卜 http:/ 中小学课件站 课件PPT 字义：①量词。②单独的。 组词：一个 整个 个人 个体 造句：我要做一个好学生。 gè 个 结构：独体 部首：人 http:/ 中小学课件站 课件PPT 字义：①能制造工具并能使用工具进行劳动的高等动物。②指某种人。 组词：人口 人类 军人 男人造句：我国人口分布不均，东部多，西部少。 rén 人 结构：独体 部首：人 http:/ 中小学课件站 课件PPT 想——思 够——足 藏——躲 松——紧 软——硬 这——那 http:/ 中小学课件站 课件PPT 【风景】供观赏的自然风光、景物，包括自然景观和人文景观。 【池塘】蓄水的坑，一般不太大，比较浅。 http:/ 中小学课件站 课件PPT 我想变成一朵云。 分析：这句话直接写出了“我”的想法，那就是想变成一朵云，这句话也照应了题目《云》。 http:/ 中小学课件站 课件PPT 又松又软，飘在蓝天里，从这头儿到那头儿。 分析：这句话描写的是如果我是一朵云的那种又松又软的感觉，以及云飘在蓝天从这头儿到那头儿的状态。 http:/ 中小学课件站 课件PPT 看够了风景，晚上就跟月亮捉迷藏。 分析：这句话描写的是如果我是一朵云，看够了风景的话，晚上我就可以和月亮捉迷藏，不再出现，让月亮来找我。 http:/ 中小学课件站 课件PPT 玩够了，就变成雨，跟雷公公结个伴，一起跳到人家的池塘里去。 分析：这句话的描写承接上句，接着写的是如果我变成一朵云，玩够了就和雷公公一起结伴到人家的池塘里去玩耍。 http:/ 中小学课件站 课件PPT http:/ 中小学课件站 课件PPT 主题：这是一朵快乐的云，白天看够了风景，晚上和月亮捉迷藏，还和雷公公结伴来了一次跳水游戏呢。这是多么幸福的云宝宝啊！ http:/ 中小学课件站 写法：注意观察 写出特点 作者说想变成一朵云，于是首先写出了云的特点——“又松又软”，然后写云的活动——“飘在蓝天里，从这头儿到那头儿”。这与她对云的细致观察是分不开的。我们在描写事物时，也要注意观察，写出事物的特点哦。 课件PPT http:/ 中小学课件站 课件PPT 千百年来，我国劳动人们在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。例如： ·云交云，雨淋淋。 ·朝霞不出门，晚霞行千里。 ·天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 http:/ 中小学课件站 感悟：大自然除了形状千变万化的白云，还有树木、花草、虫鱼等都是可爱的。大自然无私地把一切都奉献给了人类，我们理所当然地应该热爱大自然，保护大自然！ 课件PPT http:/ 中小学课件站 课件PPT 一、给下列字注音。 想（ ） 变（ ） 成（ ） 从（ ） 雷（ ） 公（ ） 二、看拼音，写词语。 wǎn shàng rén jiā yòu sōng yòu ruǎn （ ） （ ）（ ） 三、写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：想——（ ） 藏——（ ） 反义词：软——（ ） 松——（ ） chéng biàn xiǎng cóng léi g