案例撰写——讲述教师自己的故事.pptVIP

讲述教师自己的故事; 教育案例会带给教师什么？ *提高反思能力 *改进教育水平 *有效交流探讨 *辅助课题研究 *体尝职业乐趣 ; 教育案例应该是什么样的？ 案例是对一个复杂情景的记录，必须要把这一复杂情景解剖分析再如实复原以使人们能够理解它。一个案例作者必须学会不仅恰如其分地报道他所看到的事情，而且还要能看出他所观察的事件中哪些对他来说是新鲜和不同的。 ——劳伦斯 ;;;;;;;;案例的类型：—— 意外式案例（课堂故事、片段） 主题式案例（专题系列，课题研究） 综合式案例（课例，教学设计及评析） 撰写形式—— 案例背景---案例描述---案例分析 课例---问题---分析 案例过程---案例反思 主题与背景---情景描述---问题讨???---诠释与研究 标题-----（引言）----背景-----问题----- 问题的解决-----反思与讨论 ; 什么是好的教育案例？ 1. 选材具有典型性 2．讲述一个故事, 客观真实，情节完整，有地点、时间和人物 3．突出一个主题,把注意力集中在一个中心议题上 4. 包含疑难问题 5. 需要对面临的问题提出解决方法 ;6. 需要有对已经作出的解决问题的决策的评价,不仅有方法去解决问题还有对这个方法的评价 7. 描述具体明确，不是抽象概括的说明，有一定的可读性，在文学艺术性方面，注意语言的简节、明快、生动，注重情感渗透 8．反映教师工作的复杂性，揭示人物的内心世界，反映背景人物的内心冲突及解决，如态度、动机、需要。 ;; 教师撰写案例面临的问题 选材不典型 重故事，轻分析 叙述概括，缺乏情节性，看不到事件发展发生的过程。 分析牵强，脱离中心议题 夸大拔高，脱离实际 ;;;;