合肥踏尖教育初二物理第二章声现象之噪声的危害及控制.pptVIP

第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 合肥踏尖教育 噪 声的 波 形 音叉发声的 波 形 不同声音的波形对比 噪声：(从物理学的角度看）是发声体做无规则振动时发出的声音。 从环保的角度来看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。 （如：汽车声、安静图书馆说话声、建筑工地的机器声、邻居过大的音乐声等） 思考:我们身边的噪声主要 来源有哪些？ 噪声四大主要来源： 工业噪声 交通运输噪声 社会生活噪声 施工噪声 噪声强弱的等级和噪声的危害 1.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，分贝的符号是dB。 2.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听 觉下限 3.为了保护听力，应控制噪声不超过90dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声 不超过50dB。 噪声的危害 心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。 生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊， 耳聋等，严重的甚至神志不清、 休克或死亡。 控制噪声 回忆听到声音的三个条件： 1、声源的振动 2、介质的存在 3、健康的耳朵 减弱噪声的途径： 在声源处减弱：改造