部编版反问句变陈述句,陈述句变反问句练习-1.ppt

练 习 1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？ 这些设想即使能够实现，没有多少人能够去居住。 2、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 看到那数不尽的青松白桦，谁不能不向四面八方望一望。 3.难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？ 这活泼的小孩是我的好朋友。 4.听了老师的一席话，小刚的脸怎能不红呢？ 听了老师的一席话，小刚的脸红了。 5.难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 这是祖国母亲对我的期望。 6.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切与舒服。 7.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 都是你自己找的，我帮不了你的忙。 8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 我们遇到困难，不能退缩。 9.说出的话难道可以不算数？ 说出的话不可以不算数？ 练一练 反问句： 难道邓小平爷爷不是他吗？ 陈述句： 邓小平爷爷是他。 反问句： 这不是我最喜爱的一部动画片吗？ 陈述句： 这是我最喜爱的一部动画片。 练一练 反问句： 难道邓小平爷爷不是他吗？ 陈述句： 邓小平爷爷是他。 反问句： 这不是我最喜爱的一部动画片吗？ 陈述句： 这是我最喜爱的一部动画片。 练一练 反问句： 字典难道不是我们的良师益友吗？ 陈述句： 字典是我们的良师益友。 反问句： 这么重的东西,我怎么拿得动呢？ 陈述句： 这么重的东西,我拿不动。 练一练 反问句： 少先队员怎么能向困难低头呢？ 陈述句： 少先队员不能向困难低头。 反问句： 他哪里知道人家要把他怎么样呢？ 陈述句 他不知道人家要把他怎么样。 怎样把陈述句改成反问句？ 把陈述句改成反问句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定能做出来! 父亲的话深深地印在我的心上。 【第一步】：加上反问词。（难道、怎能、怎么、哪里等等） 【第二步】：有“不”去“不”，没“不”加“不”。 【第三步】：把句号改成问号。 【第四步】，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。 父亲的话怎能不深深地印在我的心上呢？ 经过这样的四步，陈述句就成了反问句。掌握了这个方法，改句子多简单！ 我们应该相信自己的眼睛。 难道我们不应该相信自己的眼睛吗？ 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 2、他是你的同学。 他怎么不是你的同学呢？ 难道他不是你的同学吗？ 3、读了董存瑞的故事，我非常感动。 读了董存瑞的故事，我怎能不非常感动呢？ 读了董存瑞的故事，我怎么不非常感动呢？ 一、照例子将陈述句改反问句 1、这件事我不会忘记。 难道这件事我会忘记吗？ 2、给予是快乐的。 难道给予不是快乐的吗？ 3、少先队员不能向困难低头。 难道少先队员能向困难低头吗？ 二、我会把陈述句改反问句。 4、马跑得越快，离楚国就越远了。 马跑得越快，怎能不离楚国就越远了呢？ 5、上课时不能吃东西。 难道上课时能吃东西吗？ 6、我做得对。 难道我做得不对吗？ 二、我会把陈述句改反问句。 7、这是一棵木棉树。 难道这不是一棵木棉树吗？ 8、时间不会等人的。 难道时间会等人的吗？ 二、我会把陈述句改反问句。 怎么改反问句和陈述句？ 怎样把反问句改成陈述句？ 一、方法：分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。下面就试试吧。 十万支箭，三天怎么造得成？ 先完成第一步：去除反问词。 （难道、怎能、怎么、哪里、哪、还等等） 接着做第二步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。 第三步：把问号改成句号。 第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。 十万支箭，三天造不成。 经过这样的四步，反问句就成了陈述句。掌握了这个方法，改句子就不难了。 如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，①将“能”改为“不能”，②去掉“怎”，③将“呢”去掉，④问号改为句号。所以改成陈述句是：我们不能言而无信。 又如：雷锋叔叔的精神怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所以改成陈述句是：雷锋叔叔的精神令我们感动。 反问句： 叶子上的虫还用治？ 在改为陈述句时，将“用”改为“不用”，去掉“还”，问号改为句号。所以改成陈述句是： 叶子上的虫不用治。 反问句： 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 在改为陈述句时，将“用”改为“不用”，去掉“还”，将“吗”去掉，问号改为句号。所以改成陈述句是： 天不过井口那