空气的成分2013.10第一课时.pptVIP

 教学目标 １. 说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 2、能设计实验测定空气中氧气的含量，学会从混合气体中除去某种气体的方法。 1、把杯子倒扣在水中，然后把杯子歪一下，可以看到有气泡从杯子中冒出来。 2、把杯子倒扣在水中，水无法进入杯子。 3、风车的转动。 4、用塑料袋捕捉空气，用手扇风证明空气的存在， 5、用饮料瓶在水槽中装水看到冒出气泡证明空气的存在， 定性实验：有什么（是什么） 定量实验：有什么，有多少 测定空气中氧气的含量 二、空气中氧气含量的测定 1、反应的原理 红色的铜在空气中加热产生黑色固体（氧化铜固体） 铜＋氧气 　氧化铜 Cu+O2 CuO 2、反应的现象 铜丝由红色变成黑色，气体体积减少约五分之一 3、实验结论 氧气约占空气体积的五分之一 实验误差分析 1、装置漏气 2、铜的质量太少 3、酒精灯加热温度不够 4、没有冷却到室温就读数 5、没有不断推拉注射器 * 游戏： 一、认识空气的组成 同学们深吸一口气，然后屏住呼吸，比一比看谁坚持的时间长！你能坚持多长时间？ 为什么你感觉憋得慌？ 大家现在对于空气，你有那些认识呢？ 1、无色无味的气体 2、是一种混合物 3、是一种气态溶液 问题：你能用什么方法证明空气的存在？ 一、认识空气的组成 甲烷 氨气 一氧化碳 氮气 稀有气体 二氧化碳 氧气 我是原始大气 我是现代大气 一、空气是由什么组成的？ 自学指导1： 认真默看P76，划出重要语句，2分钟后能说出科学家的主要贡献。 拉瓦锡 （1743~1794） 法国化学家拉瓦锡用 的方法，第一次明确提出空气是由 和 组成的。 定量 氧气 氮气 拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。 拉姆塞 雷利 一百份体积的空气 氧气（O2） 21％ 氮气（N2）78％ 其他气体 0.033％ 结 论 稀有气体 Ar (氩气)0.934％ 二氧化碳（CO2）0.033％ 一、空气的组成 （按体积计算） 空气是一种混合物。 1、下列关于空气的叙述中，不正确的是（ ） A 空气的成分是比较固定的 B 空气的成分以氮气和氧气为主 C 除氮气和氧气外，空气中还含有约 占1％的其它气体，且主要是稀有气体。D 按质量分数计算，空气中含氧气约21％，含氮气约78％ D 体积分数 练习：根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，将物质填在空格内。 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有——。 (2)石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有____。 (3)夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有__________。 氧气 二氧化碳 水蒸气 测定空气中氧气的含量 思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定 氧气体积。 思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积 来测定氧气的体积。 同学们先反思下列问题： （1）如何将密闭容器中的氧气消耗掉，而又不产生新的气体？ （2）如何测得消耗掉氧气的体积(V)？ （3）实验需要哪些药品、仪器? 药品+氧气→ 固体（液体）产物 体积可变的密闭容器：V减少（可测量） 体积不变的密闭容器：V（气）= V（液） 方法2： 红磷+氧气→五氧化二磷 点燃 实验中如何进行操作？ 实验中应记录哪些数据？ 加热 △ 结果1/5 结果1/5 目的：让氧气与铜充分接触，完全反应掉 微观 宏观 混合物 纯净物 由两种或多种物质混合而成的物质 由一种物质组成 由不同种分子构成 由同种分子构成 比较：纯净物和混合物